九年级语第五单元自测题
一、积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.腻烦（nì） 解元（jiè） 勾当（gòu） 趱行（zǎn）
B.商酌（zhuó） 星宿（xiù） 带挈（qiè） 禀请（bǐn）
C.兀自 (wù) 聒噪（guō） 侥幸 (jiǎo) 相公 (xiāng)
D.桑梓（zhǐ） 盘缠（chán） 谮害（zēn） 怄气（òu）
2.下列四组词语中各有一个错别字，请找出在后面方格里改正。
A.自暴自弃 趋炎附势 恃才放犷 足智多谋
B.嫌贫爱富 惟惟连声 面面厮觑 急功近利
C.诲人不倦 前倨后恭 犹豫不诀 不醒人事
D.对答如流 蛮横粗暴 热中功名 庸俗自私
3．下列学常识的表述有误的一项（ ）
A.《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇言小说。
B.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中，元末明初小说家。
C.《范进中举》节选自《儒林外史》，吴敬梓的《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
D.曹雪芹是清代小说家，他所著的《红楼梦》是我国古代小说的颠峰之作。
4．指出《红楼梦》中诗中所指人物是谁?
(1)“枉自温柔和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”指的是 ___ (人名)。
(2)“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是 _________(人名)。
(3)“子系中狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的
是 (人名)。
(4)“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是_______(人名)。
5．阅读古典名著《三国演义》，回答下面的问题。
（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典学名著_____的开篇词。
（2）诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，____________，____________。
（3）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_________。
(4)下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
二．阅读理解
（一）阅读下面，回答后问题。
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客报道：“教师也。”柴进道：“就请一处坐地相会亦可。快抬一张桌。”林冲起身看时，只见那个教师入，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让。去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军?”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢?”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都倚草附木，皆道我是枪棒教师，投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何?”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越惹林冲使棒。柴进一要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒吃着，待月上也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上了，照见厅堂里面如同白日。 柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“，，!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“，，!”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口吞了他。林冲拿着棒，使出东大擂，打将入。洪教头把棒就地下鞭了一棒，抢林冲。两个教师就明月地上交手，真个好看。怎见是东大擂?但见：
东大擂，河北夹枪。大擂棒是鳅鱼穴内喷，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。
两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外，叫一声：“少歇!”柴进道：“教头如何不使本事?”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了?”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银。当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲使出本事，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“，，!”便使棒盖将入。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒叉复一棒下。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
6．用一句话概括选的故事情节。
7．从选看，洪教头是一个什么样的人?
8．从选看，林冲是一个什么样的人?
9．画曲线的句子表现了柴进的什么心理?从这里可看出柴进是一个什么样的人?
（二）阅读下面，回答后问题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘珞圈，裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩，身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋裙。一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘凤腊子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赫之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以‘嫂’呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，边用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒招我。你妹妹远路走，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又连携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的东西行李都搬进了？带了几个人？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆上了茶果上。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。刚才带着人道后楼上好缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“改随手拿出两个给你这妹妹裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我闲聊着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送。”王夫人一笑，点头不语。
10.王熙凤的出场有什么特点？这样写有什么好处？
11.“一双三角丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象？
12.你怎样看待黛玉与凤姐见面时所说的那番话？如何理解“忙转悲为喜”的“忙”字？
13.凤姐对黛玉提出的一连串问题是希望黛玉回答吗？如果不是，为什么还要问？
（三）阅读下面段，回答后问题。
曹操煮酒论英雄
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷掩饰，随机应变信如神。”
14.曹操认为真正的英雄具备哪些特点？(用中的语言回答)曹操煮酒论当世英雄的目的是什么？这表现了曹操的什么性格特点？
15.试结合内容评析刘备的性格特点。
16.主要采用了哪些描写方法刻画人物形象的？试举例说明。
17．中引用下面诗句的作用是什么？
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷掩饰，随机应变信如神。
18.“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。”本段字中暗含一成语，请指出并加以解释。并列举《三国演义》中的成语，至少两个。
三、写作
19.学大师巴金说：“我们有一个丰富的学宝库，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良。” 亲爱的同学，你一定读过许多学作品吧。请你结合自己的亲身体验，围绕“学的启迪”这一话题，写一篇600字左右的。
参考答案
1．A 2．旷 唯 决 衷 3．A 4．(1)袭人 (2)探春 (3)迎春 (4)李纨
5．（1）《三国演义》 （2）草船借箭 空城计 （3）煮酒论英雄 (4)六出：六出祁 七擒：七擒孟获 东和：东和孙吴 北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川 排八阵：摆设八阵图
6．林冲棒打洪教头。(林冲打败洪教头。林冲和洪教头比武。) 7．武艺不精、心胸狭窄，又不讲礼貌的人。8．武艺精湛、心胸坦荡，做事谨慎的人。9．消除林冲的思想顾虑，让林冲使出真本事。做事精细，不喜欢骄横无礼之人，敬佩武艺高强、心地坦荡的真英雄，是一位仗义疏财、广结英雄好汉的识俊豪杰。10．出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。11．不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、美貌，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。12．第一问：既赞美了林黛玉的标志，又暗扬了其他姐妹的地位，显示了她的良苦用心和八面玲珑。第二问：情态的转变，显示了她一心都在老祖宗身上，惟老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。13．不希望。用意一是表现热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，显示自己的地位。
14.“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。” 曹操借煮酒论当世英雄为名，实际上是多方试探刘备，有刀光剑影之势。表现了曹操踌躇满志、老奸巨猾的性格特点。
15.刘备寄居曹操篱下，为怕引起曹操的猜疑，实行“韬晦”之计，在自己的住处后园里种起菜了。不料曹操和他青梅煮酒论英雄，在中曹操着意追问，步步紧逼，刘备则故作无知，轻轻饰过；曹操得意洋洋，谈笑风生，刘备则谨慎小心，处处设防曹操一语道破他“英雄”的真面目，刘备虽惊慌失措，手中筷子不觉落在地下。恰巧这时老天作美，雷声大作，刘备急中生智，以雷声巧妙掩饰而过。这一系列的情节表现了刘备的聪明睿智、小心谨慎、随机应变的性格特点。
16.（1）语言描写 例如：“玄德曰：‘谁能当之？’操以手指玄德，后自指，曰：‘今天下英雄，惟使君与操耳！’”（2）心理描写：如“玄德闻言，吃了一惊”（3）动作描写：“手中所执匙箸，不觉落于地下。”（4）神态描写 例如：“唬得玄德面如土色” 17.点明了刘备的危险处境，诗中既有曹操的试探，也有刘备的从容应对，在说破英雄之时，刘备能急中生智，随机应变。这首诗是对刘备寄居曹操篱下大智大勇的赞颂，同时也是对上的，言简意赅，颇有深意。 18.望梅止渴：比喻用空想安慰自己。 成语：万事俱备，只欠东风 三顾茅庐
19. .按照第一单元作评分标准进行评价。
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