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粤沪版《探究电磁铁的磁性》教案

编辑: 路逍遥 关键词: 九年级 来源: 记忆方法网
15.3探究电磁铁的磁性
课前小测:
1、奥斯特实验证实了 。
2、通电螺线管的周围存在 ,与 磁体的磁场相似,请你举出一个生活中应用电生磁的实例: 。
3、如图所示,开关闭合后,小磁针将 ( )
A.顺时针转动 B.逆时针转动
C.不转动 D.不断转动
课堂练习:
知识点1:电磁铁
1、电磁铁是由 和 两部分构成的。
2、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图4所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它       的不同;
(2)通过比较a、 b两种情况,可以知道 ;
(3)通过比较b、 c两种情况,可以知道 ;
(4)通过比较d图的情况,可以知道 。
结论:电磁铁的磁性强弱与 和 有关
3、与永磁体相比,电磁铁的优点有如下的说法,其中错误的是 ( )
A.磁性的有无,可由电流的通或断来控制。
B.磁性的强弱,可由电流的大小和线圈的匝数来控制。
C.南北极可由电流的方向来控制。
D.电磁铁与永磁铁相同其磁性的强弱也是不能改变的。
4、下列生活实例中应用了电磁铁的是: ( )
A.电炉 B.电话 C.电热水壶 D.电烙铁
5、要增强电磁铁的磁性,可采用的方法是( )
A、增大线圈中的电流 B、减少线圈的匝数
C、降低线圈中两端的电压 D、改变线圈中的电流方向
6、试分析书本100页图中电铃的工作过程:

课后练习:
1、写出日常生活和生产实际中应用电磁铁工作的三个装置① ,② ,③ 。
2、关于电磁铁,下列说法正确的是( )
A、电破铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关
B 、电进铁中电流方向改变.其磁性强弱也改变
C 、在相同通电螺线管中.加铜芯比加铁芯磁性弱
D 、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关
3、如图所示,当闭合开关S ,且将滑动变阻器滑片P 向右移动时,图中的电磁铁( )
A.a端是N极,磁性增强 B.a 端是S 极,磁性增强
C.b 端是N ,磁性减弱 D.b 端是S 极,磁性减弱
3、如图所示,当变阻器的滑片P向右移动时: ( )
A、悬挂磁铁的弹簧伸长
B、悬挂磁铁的弹簧缩短
C、悬挂磁铁的弹簧的长度不变
D、悬挂磁铁的弹簧可能伸长,可能缩短
4、在完成“研究电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的关系”实验时,同学们交流讨论后,另一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关?”
①你对此猜想是: ;
②现有大小不同的两根铁芯,说出你验证猜想的方法:

5、如图电路,将R1=10欧的电阻接在一个电压不变的电源上,此时电流表示数为0.3安,若在电路中再串联一个阻值为20欧的电阻R2,则通过R2的电流为多少?


本文来自:逍遥右脑记忆 /chusan/63224.html

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