大 风莫言　　我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快 ，割草技 术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。 　　最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的 一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野 草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 　　田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 　　一匹马踏破了铁 甲连环 　　一杆枪杀败了天下好汉 　　一碗酒消解了三代的冤情 　　一文钱难住了盖世的英雄…… 　　坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 　　他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 　　不知何时，无上布满了大块的黑云。 　　我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳 完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头 看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 　　河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方 似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 　　在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱 飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 　　“爷爷，那是什幺々” 　　“风。” 　　爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 　　我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 　　爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 　　夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 　　我高呼着：“爷爷，风过去了。” 　　他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 　　风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 　　“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.　　“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小 车。 　　我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 　　(选自《萌芽》 2013年第1期，有删改) 　　18.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分) 　　19.根据要求回答问题。(4分) 　　(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有什么作用?(2分) 　　(2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。 　　20.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分) 　　(1)“爷爷，那是什幺?” 　　“风。” 　　爷爷淡淡地说，“使劲拉 车吧，孩子。”说着，他弯下腰。 　　(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。　　(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 　　“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 　　21.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分) 　　22.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分) 答案：18.(3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。 　　答出三点意思即可。 　　19.(4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分) 　　“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。　　(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。 (2分，每点1分) 　　20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。 　　“坦然镇定”、“刚毅坚 强”各2分，意思对即可。 　　21. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动，富有变化。 角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。 　　22. (4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象 ;表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
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