编者按：小编为大家收集了“高中语文第三册知识梳理”，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、文学常识网络
1.《诗经》：我国最早的诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，儒家列为经典之一。《诗经》共305篇，分为"风""雅""颂"三部分。"风"有十五国风，大都是民间歌谣;"雅"分"大雅、小雅"，是宫廷乐曲歌词;"颂"分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。诗歌的形式以四言为主， 数为隔句用韵，并普遍运用"赋""比""兴"的手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。"风""雅""颂""赋""比""兴"合称为《诗经》的“六义”。《诗经》开创了我国古代诗歌创作的现实主义优秀传统。
2.屈原：名平，字原，号灵均，战国时期楚国人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。代表作有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。世界四大文化名人：波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁、中国屈原。"楚辞"：一种诗歌样式，运用楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。《楚辞》：书中主要收集了战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗 歌。西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。《楚辞》中影响最大的是屈原的代表作《离骚》，所以“楚辞体”又称为“骚体”。《离骚》开创了我国古代诗歌创作的浪漫主义优秀传统。
3.乐府：原指掌管音乐的官府，后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称为"乐府"或"乐府诗"，其中属于汉代的叫"汉乐府"。乐府的艺术特色：①叙事性强。②能调动各种艺术手段来描写人物样式多样。③不少作品有丰富奇特的幻想，具有浪漫主义色彩。乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》。
4.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。这十九首诗没有题目，一般拿首句作题目。刘勰《文心雕龙》称之为"五言之冠冕"，钟嵘《诗品》赞颂它"天衣无缝，一字干金"。
5.曹植：字子建，曹操第三子，封陈王，谥号思，世称陈思王。是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁大大地开拓了五言诗的境界。代表作有《白马篇》等。
6.李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。著有《李太白全集》。后人称之为"诗仙"。
7.自居易：字乐天，号香山居士，唐代诗人。是新乐府运动倡导者，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"。著《白氏长庆集》。代表作有：讽喻诗《秦中吟》《新乐府》，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》，还有《卖炭翁》(七言古诗)、《钱塘湖春行》(七律)。
8.王维：字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞，唐代山水田园人。名篇有《鸟呜涧》(五绝)、《送元二使安西》(七绝)、《观猎》(五律)。"昧摩诘诗，诗中有画，画中有诗"是苏轼赞王维之语。
9.杜甫：字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，曾官至检校尚书工部员外郎，世称杜工部。著有《杜工部诗集》。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为"诗史"。世称他为 "诗圣"。"三吏"指《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》。 "三别"指《新婚别》《垂老别》《无家别》。
10.刘禹锡：字梦得，中唐诗人。选人中学课本的作品有《陋室铭》《石头城》《酬乐天扬州初逢席上见赠》(其中的名句： "沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。")。
11.李商隐：字义山，号玉溪生，唐代诗人，有《李义山诗集》，代表作《无题》《贾生》《夜雨寄北》《锦瑟》。
12.陆游：字务观，号放翁，南宋爱国诗人。诗作《关山月》《书愤》《示儿》《十一月四日风雨大作》为世传诵，《诉衷情》《钗头凰》是很有艺术特色的词。著有《剑南诗稿》。
二、现代文词语网络
(一)、字音、字形(古文部分见课下注释)
1.记念刘和珍君
1)字音
长歌当(dàng)哭 菲(fěi)薄(bó) 赁(lìn)屋上课 喋(dié)血 绯(fēi)红
攒(cuán)射 惩创(chuāng) 浸渍(zì) 干(gàn)练坚决 立仆(pū)
殒(yǔn)身不恤
2)字形(括号内的字是错别字)
寥(谬)落 惨(残)淡人生 广有羽翼(冀) 赁(凭)屋上课
桀骜(傲) 黯(暗)然泣下 和蔼(霭)可亲 喋(渫)血
流言蜚(匪)语 屠戮(戳) 阴谋诡(鬼)计
2.故都的秋
1)识记字音
混沌(dùn) 潭柘(zhè)寺 一椽(chuán)破屋 点缀(zhuì) 落蕊(ruǐ)
细腻(nì) 著(zhuó)着单衣 颓(tuí)废
2)字形(括号里的字是错别字)
环境清静(净) 耳根清净(静) 使作陪(倍)衬 感到落寞(漠) 秋蝉嘶(斯)叫
态度严厉(历)
3.道士塔
1)字音
坍(tān)弛 呆滞(zhì) 漠(mò)然 酝酿(niàng) 歆(xīn)羡 憨(hān)厚
婀(ē)娜 尴(gān)尬(gà)
2)字形(括号里的字是错别字)
歆(欣)羡 干燥(躁) 遗憾(撼) 无可辩(辨)驳
4.泪珠与珍珠
1)字音
颔(hàn)首 郁(yù)结 自诩(xǔ) 冥(míng)顽不灵 颤(chàn)抖
牡蛎(lì) 分泌(mì) 罪孽(niè) 虔(qián)诚 背(bēi)负
2)字形(括号里的字是错别字)
饱经忧(扰)患 境界尤(犹)高 备(倍)尝苦难 芸芸(纭)众生
催(摧)泪 真挚(贽)
(二)、词语解释
1.寥落:稀少。
2.长歌当哭;用写文章来代替哭泣。长歌,引亢高歌,这里指写文章。当,当作。
3.桀骜:形容性情倔强。桀,不顺从。
4.喋血:流血满地。喋:流出来的样子。
5.浸渍:浸润,渗透。
6.殒身不恤:牺牲生命也不顾惜。殒:死亡。恤:顾虑。
7.落寞:冷漠，寂寞。
8.秋士:到了暮年仍不得志的知识分子。
9.歆羡:羡慕。
10.蹊跷:奇怪可疑。
11.风餐露宿:形容旅途或野外生活艰苦。
12.芸芸众生:拂教指一切有生命的东西,也用来指众多的平常人。
13.心悦诚服:诚心诚意的服从或佩服。
14.累赘:使人感到多余的麻烦。
15.数见不鲜:经常看见并不多奇。
16.万姓胪欢:万众欢呼。万姓,老百姓。胪欢,欢心鼓舞。
17.编纂:对有关资料进行编辑整理。
18.直截了当:形容做事说话不绕弯子。
19.厘定:整理规定。
20.莫名其妙:没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。
三、文言文知识网络
(一)、通假字
1.《诗经》
于嗟鸠兮 于，通“吁”。
士之耽兮，犹可说也 说，通“脱”
隰则有泮：泮，通“畔”
爱而不见：爱，通“?”
说怿女美 说，通“悦” 女，通“汝”
自牧归荑：归，通“馈”
2.《离骚》
来吾道夫先路也 道，通“导 ”
3.《孔雀东南飞》
终老不复取：取，通“娶”
箱帘六七十：帘，通“奁”
蒲苇纫如丝 纫，通“韧”
4.《梦游天母吟留别》
列缺霹雳 列，通“裂”
5.《诗七首》
一尊还酹江月 尊，通“樽”。
6.《六国论》
暴秦之欲无厌 厌，通“餍”满足。
当与秦相较 当，通“倘”如果。
(二).古今异义
1.送子涉淇.
古义：你。今义：孩子
2.泣涕涟涟
古义：泪 今义：鼻涕。
3. 夫惟捷径以窘步
古义：小径、便道，比喻邪路 今义：近路
4.汝岂得自由
古义：自作主张。今义：不受约束。
5.可怜体无比
古义：可爱。今义：值得怜悯。
6.感君区区怀
古义：真情挚意。今义：(数量)少，(人或事物)不重要
7. 处分适兄意
古义：处理安排 今义：按犯错情节作出处罚。
8.便利此月内
古义：吉利 今义：方便。
9.叶叶相交通
古义：交错相通。今义：交通运输。
10.至于颠覆
古义：终究，到…结局。 今义：表示达到某种程度或另提一事。
11.其实百倍
古义：那实际情况。 今义：实际上。
12.思厥先祖父
古义：祖辈父辈。 今义：指父亲的父亲。
13.后秦击赵者再
古义：两次。 今义：表示一次又一次。
14.可谓智力孤危
古义：智谋和力量。 今义：为一个词，指理解事物的能力。
15.而从六国破亡之故事
古义：先例，旧事。 今义：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
16.比好游者尚不能十一
古义：十分之一，古代分数的表示法为母数、子数连用，中间不用“分”和“之”。今义：数词。
17.而世之奇伟、瑰怪、非常之观
古义：不平常。 今义：用作表程度的副词，很，十分。
18.至于幽暗昏惑而无物以相之
古义：到了。 今义：表示达到某种程度或另提一事。
19.此所以学者不可以不深思而慎取之
所以，古义：…的缘故。 今义：常用作表因果关系的连词
学者，古义：泛指求学的人，读书人。今义：特指有专门学问的人。
(三)、常见实词归类(实词、虚词以课后练习为重点)
1.《<诗经>三首》
夙夜忧叹 (日。)
夙 夙兴夜寐(早。)
夙志已酬(素有的，旧有的。)
2.《孔雀东南飞《并序》》
处分适兄意(适合，依照。)
始适还家门(出嫁)
适 适得府君书(刚才。)
适彼乐土(往，到。)
多谢后世人(劝告，劝诫。)
谢 谢家来贵门(辞别。)
阿母谢媒人(谢绝，拒绝。)
3.《梦游天姥吟留别》
势拔五岳掩赤城(超出。)
拔 先帝简拔以遗陛下(选拔，选取。)
项庄拔剑起舞(抽出。)
4.《琵琶行(并序)》
寻声暗问弹者谁(轻声地。)
暗 别有幽愁暗恨生(隐藏的。)
至于幽暗昏惑而无物以相之(昏暗。)
偏听则暗(糊涂，愚昧。)
5.《六国论》
暴 暴霜露(暴露，动词)
暴秦之欲无厌(凶暴凶恶残酷的，形容词)
犹 以地事秦，犹抱薪救火(像，好像，动词)
良将犹在(还，副词。)
终 终继五国迁灭(终于，副词。)
惜其用武而不终也(用到底，坚持到底，动词。)
始 始速祸焉(才，副词。)
燕赵之君，始有远略(起初。)
向 向使三国各爱其地(假使，如果，连词。)
并力西向(对着，这里有"对付"的意思，动词。)
欲 则秦之所大欲(想，想要，动词。)
暴秦之欲无厌(欲望，名词)
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/157369.html
相关阅读：高考语文各类阅读题答题技巧
2013年高考语文复习：别搞题海战术
高中语文古诗词的题目如何赏析？
高中语文学习方法：文言文的“五读”法
记忆语文知识的好方法