了解了物理学科的试题特点后，考生们也许会觉得只剩十几天了，内容还有这么多，到底哪些才是重点？在应试上有没有什么特别的技巧呢？对这些问题，洛阳一高高级教师郭德仓给出了一些建议。

　　实验复习要特别注意

　　郭老师说，物理实验在整张考卷中占的比例比较大，而且年年都有变化。通过对历年试卷的分析，他认为物理实验的特点主要体现在两个方面：一是从简单的背诵实验转向分析、理解实验。也就是说，近年来的高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情景中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节。二是从既定的课本学生实验转向变化的创新实验。

　　针对这两个方面，郭老师建议考生，在冲刺阶段复习实验，要以实验能力的要求为中心，以实验中所涉及的思想方法、实验原理为重点，认真领会每个实验的设计意图和实验方法，尤其是要熟悉《考试大纲》中13种仪器的使用方法，掌握实验操作的步骤与方法，要在掌握课本上现有的演示实验、学生实验的基础上，更加重视设计性实验的方法总结。

　　应试技巧要熟悉

　　每个学科都有属于自己的应试技巧，物理更是如此。郭老师建议考生，在进考场前一定要牢记以下应试技巧：

　　读题、审题是解题的关键。读题时一定要把关键字、词、句用笔画上，并将所涉及的物理过程和情景画出来，这样能快速提取有用信息。在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图，从而快速形成正确的物理图景、建立正确的物理模型。看到类似做过的题不要太激动，先看看是否有不同、是否有陷阱，遇到新题型，不要紧张，要沉着应对，要学会还原物理情景、建立物理模型，要尽可能保持一颗平常心面对试题；面对一时解答不出的题，一是可以跳出原来的思维，重新读题审题，二是可暂时搁置，待做完顺手的题后或许会柳暗花明。

　　规范解题是考试成功的有力保证。如何规范解题？郭老师给出以下四种标准：

　　要有必要的文字说明。比如研究的对象、研究的物理过程、设置题干中没有而又要用到的物理量、物理过程的临界点关键点、矢量的方向、结论性的文字说明等，写这些文字说明一定要简练、有逻辑性，要把“分析”性语言去掉。

　　要有必要的方程式。要写出最基本的方程式，不能以变形的结果式代替方程式，要用字母表达方程，不要方程套方程。

　　要用原始方程组联立求解，不要用连等式，方程式有多个时应分别列出，这样可以分步得分，不要直接写出结论性方程，以免一错而致全错。

　　要有必要的演算过程及明确的结果。计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般保留小数点后两位数值或与题中已知量的有效数字位数相同，如有特殊要求，应按要求选定；计算结果是数值的要带单位，计算结果不要以分数的形式出现(文字式的系数除外)，通常是字母符号的不用带单位。解题过程要善于用数学技巧或估算等方法。

　　尽量抢分。郭老师说，一般高考评卷有一种习惯做法，如果结果对了，会对过程关心少一点，如果结果错了，会从解题过程中找得分点。针对改卷老师的这一习惯，考生在答题时要尽可能将每一个相关的关系式、方程写出来。要对所有的题目进行解答，即使在不能完成和正确解答的情况下，也要把相关的文字说明和公式或方程写出来，争取拿到一些应得的分数。

　　最后，郭老师提醒考生还要记住以下原则：

　　规范答题总原则：说理要充分，层次要清晰，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。

　　答题时表述详略原则：物理方面要详，数学方面要略；书写字迹要清楚，能单独辨认；题解要分行写出，方程要单列一行；不可连续往下写，将方程、答案淹没在文字之中。

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