八年级物理学习过程反馈（声现象）

八年级物理学习过程反馈（声现象） ●基础性学力反馈 一、填一填（每空2分，共30分） 1．人讲话依*________的振动发出声音，蝉的鸣叫依*________的振动发出声音，小提琴依*________的振动发出声音，笛子依*________的振动发出声音。 2．下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A________ B________ C________。 A．我们平时听到的讲话的声音； B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑； C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音 3．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的__________，同时声波可以传递__________。 4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________。 5．声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形。 6．在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的________；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的________；“她唱得悦耳动听”说明声音的________。 二、选择题（每小题3分，共30分） 7．小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（　） A．声音是*物体的振动产生的 B．声音以波的形式传播 C．声音在固体中传播的速度小于340m/s D．声具有能量 8．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（　） A．声音的响度太大 B．声音的音调太低 C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D．声音的频率太高，人不能觉察到 9．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（　） A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．能改变心跳的频率，使音调变调 C．能改变心跳的音色，使声音好听些 D．能减小声音传播过程中的能量损耗 10．在城市道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是（　） A．鼓号乐队不能进入 B．禁止鸣笛，保持安静 C．乐器商店的标志 D．道路弯曲，行车注意安全 11．刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌声优美。听到洗澡间里传出“2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些……”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的（　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 12．利用回声不可以测定（　） A．海底深度 B．两山间的距离 C．打雷处与观察者之间的距离 D．敌潜艇的位置 13．下列说法正确的是（　） A．声音在真空中传播的速度最大 B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声 C．声音的传播速度是340m/s D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈 14．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（　） A．验钞机 B．微波炉 C．电视摇控器 D．潜艇上的声呐系统 15．下列关于噪声的说法正确的是（　） A．噪声一定会致人伤害 B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D．从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声 16．以下例子中，不属于利用声传递信息的是（　） A．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 C．古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离 D．利用声波来清洗钟表等精细的机械 三、实验题（6分） 17．如图3所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。 18．如图4所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关。 四、想一想（4分） 19．如图5所示，有几只鸟在树上“歌唱”。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内*近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内*近双层玻璃（双层玻璃内抽成真空）几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。 ●发展性学力反馈 五、探究与体验（20题4分、21题6分，22题4分，23题6分，共20分） 20．下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是（　）

音符	1	2	3	4	5	6	7
音名	do	re	mi	fa	sol	la	si
频率/Hz	256	288	320	341．3	384	426．7	480

A．发声体振动的频率越大，响度越大 B．发声体振动的频率越大，音调越高 C．发声体振动的频率越大，音调越低 D．发声体振动的频率越大，音色越好 21．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

	声音大小	声音*什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时

总结：声音*________传播。 22．如图6所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上，你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系？为什么这样猜想？ 23．将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听，会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现，但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。 ●创造性学力反馈 六、想象与创新（24题4分，25题6分，共10分） 24．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题？ 25．在小小音乐会上，小明拿出装有不一样多的水瓶子，并从左向右敲打瓶子，瓶子发出“i，7，6，5，4，3，2，1”的声音，下面的小红看上去把嘴贴在瓶口吹气，瓶子发出的是“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音。为什么会出现上述两种情况？ 参考答案 ●基础性学力反馈 一、填一填（每空2分，共30分） 1．声带　鸣膜　弦　空气柱 2．空气　水　铁轨 3．噪声　能量 4．3000　月球上没有空气，真空不能传声 5．乙 6．音调　响度　音色 二、选择题（每小题3分，共30分） 三、实验题（6分） 17．越大　越高　物体的振动的频率 18．大　大　振幅 四、想一想（4分） 19．答：因为声音需要介质传播，乙房间内双层玻璃内抽成真空，而真空不能传声。 ●发展性学力反馈 五、探究与体验（20题4分、21题6分，22题4分，23题6分，共20分） 20．B 21．

声音大小声音*什么传播

两张课桌紧挨时大固体（木头）

两张课桌之间有一个小缝时小固体和气体（木头和空气）
22．答：音调的高低与编钟的大小有关系。因为编钟大，厚，发声振动时就慢，频率低，音调就低；编钟小而薄，发声振动时就快，频率高，音调就高。（如男人的声带宽而厚，音调低，女人的声带窄而薄，音调就高） 23．答：这是声音在不同介质中传播时造成的，平时听自己的声音，是通过自己的颌骨传入耳朵的，而听到的录音是通过空气传入自己耳朵的，所以不一样。 ●创造性学力反馈 六、想象与创新（24题4分，25题6分，共10分） 24．答：不能，因为太空中是真空，没有介质，不能传声。如果地球上没有空气，人与人之间就会听不到对方的说话声。 25．答：小明从左向右敲打瓶子时，是瓶子中的水振动发声，水柱从左向右越来越长，振动的频率越来越小，音调越来越低；小红把嘴贴在瓶口吹气时是里面的空气振动发声，而里面的空气柱从左向右是越来越短，发声时振动的频率越来越大，音调就越来越高。
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