新的形式下，刚进入高中的学生，面临着学习环境、身心状态、教材内容、的变化。而对于高中一年级，普遍反映难学，这是由于从升入高中，教学内容的较大变化以及教学方法的不断更新和学习要求的提高，形成了一个较高的“台阶”，可能给我们带来暂时的不适应和学习上的困难。具体分析 高中英语，有三个“台阶”。台阶一是从方法上，要求学生从形象进入抽象，完成认识能力的一大飞跃；台阶二是从能力要求上，高中学习提出了更高的要求；台阶三是学习习惯、的变更和适应。
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