对于学习者而言，一道习题应该看成一个“科学问题”，像科学家那样去思考和探求，收获才会更大。做题不在多，而在于解答时是否调动了已有的和方法，做题的过程也是创造的过程，应在得到正确答案的同时也获得新的科学和科学方法。
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