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生物记忆有新编

编辑: 路逍遥 关键词: 学科记忆方法实例 来源: 记忆方法网

1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆
线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)
无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)

2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆

原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子
真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)

3、矿质元素(N、P、K)的作用

蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄),(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)
(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)

4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分

A、生长激素缺失或者过多时的症状
一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实,将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去
B、胰岛素中两种细胞的作用
阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素

5、五界分类法的内容及提出者:原核(生物)原生(生物)味(魏泰克)真(真菌)美(美国人) --

由美国人魏泰克提出的五界分类法及其内容包括原核生物、原生生物、真菌界、动物界、植物界

6、生物进化中

(1)人类的进化阶段四个:难(南-南方古猿)能(能人)立(直立人) 志(智-智人)。
(2)人类进化早晚期智人中发现的人类
马(马坝人)丁(丁村人)吃枣(早期智人)泥(尼安德特人,简称尼人)
山顶洞(洞人)里有罗(克罗马侬人)碗(晚期智人)

7、遗传病与优生中的各种遗传病

仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)
白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症))
青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊

8、在环境保护一节中学习记忆的东西特别多。

我国特有的物种(大熊猫、白ji 豚、水杉、银杉):特大白水银

古老的物种: 老古扬(子鳄)掌(鹅掌楸)打木兰(大叶木兰)

珍贵动物:熊倪给白ji 豚喂乳,扬子鳄爬上岸来迷了路(大熊猫、大鲵、白ji豚是哺乳动物,扬子鳄是爬行动物,迷路--麋鹿)重点记的是大鲵是两栖类,熊倪是著名的游泳运动员,人会游泳,以此来记忆两栖,扬子鳄是爬行动物,白ji豚是哺乳动物。)

珍稀植物:金银落了,鸽子拱出被子来(金钱松、银杏、银杉都是裸子植物,珙桐又名鸽子树是衩子植物)
灭绝的动物: 野马绝迹江湖(新疆虎、野马已经绝迹了)

能吸收二氧化硫的植物: 柳月美人喝菊丁嚼杏槐(柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐)
能分泌抗生素,有杀菌功能的植物:圆黑屋(梧)里悬挂着橙色的柠檬(圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃 木、橙、柠檬)
 

在轻松诙谐的气氛中学生很快的掌握了一些易混淆的知识,他们不再把学习当成一种负担,而是一种快乐,这样记忆快、印象深,而且学生在运用的同时也学会了自己尝试用谐音去记忆的方法,从而也锻炼了学生的创新思维。

 


本文来自:逍遥右脑记忆 /jiyi/xuekejiyi/13737.html

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