对于启蒙的：

启蒙：儿童对运动的需要简直比对食品的须要更为强烈

我们应当尽量使孩子们最初听到的一些故事一定是有道德影响的最好的一课。——（古希腊哲学家）柏拉图

幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到多少乎发觉不出，都有极重大极久长的影响。——（英国哲学家）约翰·洛克

不在于给儿童以虚伪的道德说教，而在于避免纯粹的，心灵感染罪行。——（法国启蒙，思想家）卢梭

不要把儿童当作大人的娱乐品，相反地，父母们细心通过家事部署供给严厉法则的生涯，能够看到父母给予子女明显的利益。——（德国哲学家）赫尔巴特

要爱惜儿童，帮他们做游戏，使他们快活，培育他们可恶的本能。——（法国启蒙思想家）卢梭

必需使孩子养成这样一种习惯，既不命令人，由于他不是谁的主人；也不命令货色，因为东西是不昕他的命令的。——（法国启蒙思维家）卢梭

在社会中执法若不严明，犯法就会增多；在家庭中处分孩子假如犹豫未定或前后不一致，成果也会使差错大大增添。——（英国诗人）斯宾塞

父母对自己的请求，父母对本人家庭的尊重，父母对自己一举一动的检核检束：这是重要的和最基础的教育方式。——（前苏联教育家）马卡连柯

儿童（不，成人也是一样）的举止大半是模仿得来的我们都是一种模拟很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。——（英国哲学家）约翰·洛克

务使敬畏父母之心变得很天然，他们的心理要肯遵从，不一点点委曲。——（英国哲学家）约翰·洛克

咱们经常看见做父母的偏爱子女，这足以害子女。所以做父母的，真正爱子女，不应当偏爱子女，不应该偏憎子女，须以公正正派的手腕看待子女。——（中国教育家）陈鹤琴

家庭中畸形关联的失调，是当前发生精力跟情感的各种病态的肥饶的士壤。——（美国哲学家）杜威

家庭生活在儿童成长的每一个时代，不，在人的毕生中，是无可比较的主要的。——（德国教育家）福禄培尔

儿童的个别发展、记忆，在很大水平上取决于家庭里的智力兴致如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思惟留下了哪些影响。——（前苏联教导家）苏霍姆林斯基

本文来自：逍遥右脑记忆 /mingyan/85146.html

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