目前哈尔滨市出现了一批提高注意力、培养情商的专业培训班，每年数千元的培训费让一些家长望而却步，也让一些家长倾囊而出。
办学者认为，后天形成的障碍可以通过训练改善
一项调查显示，美国平均每个班级有40%的学生有注意力不集中的现象，我国大陆每个班级平均有5%的学生有注意力缺失、多动的现象，15%的学生注意力轻度不集中、存在隐形学习障碍。
专家认为，注意力不集中是一种社会文明病，社会发展使小家庭逐渐增多、经济条件逐步优越，父母、老人对孩子过分溺爱导致这种病发生，而这些问题可以通过培训改善。
今年年初，9岁的博翱到该中心培训，家长反映，上课时博翱坐不住板凳，手里不是玩弄文具就是拽女生辫子，作业写得歪歪扭扭，简单的数学题常常出错、题意理解错误，体育运动的成绩也比不上其他同学。老师怀疑博翱智力有问题，但医院的智力测试表明，孩子智力正常。
在该中心，博翱接受了注意力测试，结果表明，博翱的眼球有微颤现象，王校长说这是由于长期看电视造成的。
家长承认，他们工作忙，节假日不休息，孩子放假没地方去，只能待在家里看电视。从3岁开始，家长就买了各种动画片光碟，让博翱反复地看。有了电视的陪伴，博翱不哭不闹，家长可以抽出时间做家务、忙工作，还觉得这个办法挺有效。王校长说，电视干扰视觉神经的发育，可导致孩子马虎、多动症、注意力不集中。
在孩子上学后，这些症状体现在写字不标准，对图形、模型的辨识缓慢，认字能力差，阅读有困难等方面。该中心部分学生的视觉系统发育都因长期看电视而受到破坏，所以注意力分散严重，学习成绩差，博翱就是一个典型例子。
此外，学步车阻碍听觉系统的发育，可使孩子的理解能力下降;过早地选报特长班、不让孩子做家务、不带孩子外出接触外界都可能影响孩子的触觉器官的发育。
本文来自：逍遥右脑记忆 /rensheng/1127838.html
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