当学生反复擅自离开座位时教师应该怎么办?

传统常识认为，每当学生站起时，都要提醒他留在自己的座位上。这能帮助学生记住这条纪律。如果听之任之，他们以及班上的其他学生就会以为教师对这条纪律并不是十分严肃的。科学研究表明，在低年级，当学生擅自离开座位时，教师越要学生坐下，学生越要离开座位，当教师置这些学生于不顾，转而表扬那些仍然不动的学生。离座率反会下降。当教师反过来要离座的学生坐下时，离座率又一次上升。

从上述例子可以看出，教师应从中理解到什么教育学原理?

本文来自：逍遥右脑记忆 /rensheng/1162306.html

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