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情境想象激发学习兴趣

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 记忆方法网

 要激发上课的学习兴趣,想象课文内容是一种方法。即:力求把单调的文字符号变成鲜明、生动、形象的画面,在大脑的荧光屏上放映出来。
  将文字变成图画,一般有这样四个步骤。先勾勒出形态,染上色彩,再使画面动起来,让画面更细致,更逼真。以张志和《渔歌子》的前两句“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”为例,这是一前景色描写极其艳丽的同,我们阅读的时候可以用情只想象法:微微闭上眼睛,在大脑的荧光屏上把这首词所描写的景色放映出来。
  (l) 勾勒形态。请先在自己脑子里放映西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼的轮廓。
  (2) 染上色彩。把黑白电视变成彩色电视,尽可能使脑子里的画面更鲜艳美丽。青色的山.粉红色的桃花,碧绿的流水。
  (3) 画面动起来。白鹭在山前自由自在地飞来飞去,小溪在哗哗流淌,鳜鱼则不时跃出溪流汇积而成的深潭……
  (4) 画面更细致、更逼真。在大脑中放几个特定镜头:白鹭身上洁白细密的羽毛,鲜艳的桃花上带着花粉的花蕊…
  不只写景的文章能变成图像放出来,状物的、写人的文章都可以采用情是想象法。少年闰土那明亮、聪明的眼睛、红润的脸膛;中年闰土那黯淡无光的眼神,那满布皱纹的路。形态色彩越逼真,学习起来就越有趣,对作品的感受就越深刻。【推荐朋友】 


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