语言：小猴的出租车_大班语言教案

活动目标：

1. 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节

2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。

3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备:

课件

活动过程:

1. 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣[点击分段演示]

师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？

（哦，原来它是开出租车的）

2. 教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容.

(1)师：小猴今天第一天开车，“看，谁来坐车了？”(出示小熊画面)

小熊来了,你看它长的怎么样?

你觉得它能坐进去吗?为什么呀?

小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！[点击]

小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述）

小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：“别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”[点击]

现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？

幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）

(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看,谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)[点击]

蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述）

蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”

如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述）

小猴也想了一个办法，小猴说：“别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）[点击]

现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？

现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！

教师和

大班语言蒲公英旅行记
大二班语言故事《小壁虎借尾巴》

语言：小猴的出租车