活动目标：
1.体验时间的行程。
2.初步认识时钟，正确地辨认整点。
重点：认识时钟，能正确地辨认整点。
难点：引导幼儿合理地安排时间，懂得珍惜时间。
活动准备：
1.挂图10号：我的一天。自制钟一个。
2.“我的一天”小图片、固体胶、铅笔幼儿每人一份。
3.多媒体课件“闹钟”
活动过程：
一、你的一天做了些什么？
1.师：有谁知道什么是一天吗？
2.请幼儿自由说说（看幼儿的回答情况，可请孩子与自己旁边的小朋友商量。）
3.对于我们人的一生来说一天很短，但一天又很长，因为在一天里我们可以做许多的事情。小朋友想一想，在一天的时间里，我们做了些什么事情呢？
二、说说“我的一天”。
1.请幼儿随意的说说一天要做哪些事。
2.教师根据幼儿的讲述出示部分图片）一天要做的事情还真是多，老师挑了几件我们一起来看一下好吗？图片上的都是什么事情？
这些事情在一天当中是有计划的安排好的，时间相对固定。就象小朋友做早操排队一样，他们也要排队的。谁来给他们按他们发生时间的先后给他们排队？
3.幼儿将卡片按时间的前后顺序排队。
4.请幼儿将自己的小卡片进行排队，并用固体胶固定在报纸上。
三、认识时钟
1.你们的小卡片旁边有什么？这些钟上缺了什么？
2.使用多媒体课件，认识时钟，学习整点。
四、聪明的“小闹钟”。
我们小朋友一起动手，让小卡片旁边的小闹钟变聪明好吗？
1.确定每件事情的时间，并写上数字。
2.幼儿用笔根据数字，画上相应的时针和分针。
3.幼儿愉快出活动室。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1168727.html

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