托班健康：这是娃娃的小手

教学目标：
1、学习穿珠，掌握穿珠技能。
2、喜欢和同伴合作。
3、锻炼幼儿身体的平衡能力。
教学重点：学习穿珠，掌握穿珠技能。
教学难点：锻炼幼儿身体的平衡能力。
教学过程：
一、问候时间（朋友你好）
教师以唱问候歌的形式，欢迎小朋友让幼儿大胆的介绍自己，培养幼儿的口语表达能力
二、音乐时间（这是娃娃的小手）
1、上肢活动
2、原地活动
3、游走活动
三、运动探险时间（玩纸球）
1、目标：锻炼幼儿身体的平衡能力。
2、玩法：教师发给幼儿每人1张报纸，随意用双手握、捏成一个大圆球，引导幼儿用纸球练习抛、踢、扔等动作，锻炼幼儿身体的平衡能力。
四、团康甜甜圈
1、铺伞
2、伞上游戏（踩泡泡）
1) 泡泡天空（花与种子）
2) 儿歌童谣学新知（宝宝拍手）
3、伞下游戏（网小鱼）
玩法：教师带领部分幼儿将伞抻开举高，其余幼儿在伞下当小鱼，教师边唱歌边按顺时针方向转伞，当唱到最后一句“快快抓住”时将伞放下，被罩在伞下的幼儿视为被抓住的小鱼。
五、BOBO甜甜歌
宝宝请你拍拍手，宝宝请你点点头。。。。。。
六、认知时间（穿珠）
a) 教师组织幼儿围坐半圆。
b) 教师示范操作工作，幼儿欣赏。
c) 交代工作名称：穿珠。
d) 教师交代穿珠过程：一只手拿细绳，一只手拿木珠，拿绳从木珠的小孔中穿过，形成一条漂亮的项链。
e) 组织幼儿操作工作。
f) 指导幼儿工作。
g) 工作结束后，教育幼儿把物品送回原处。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1175185.html

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