活动目标：1 感受故事诙谐与幽默用动作表达对故事的理解。
2 体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备:小熊，糖图片、梨、苹果，气球、脸盆。杯子。
活动过程：
一、出示小熊图片导入。
1、师:今天来了一位动物朋友，是谁呀？
幼：小熊
2、你们觉得这会是一只怎样的小熊？
幼：胖的小熊，聪明的小熊、、、、、、
师：这只小熊记性特别不好。什么是记性不好？
幼:记不住事情就是记性不好。
3、师：小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，小朋友你们想不想来听一听？
二、欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默。
1、欣赏故事，第一段，教师讲述第一段故事提问。
师：先听老师讲第一段故事，听听故事里发生了那些事情好不好?
幼：好
2、教师讲述第一段故事教师讲好第一段故事提问。
师 ：小熊家里来了客人，妈妈让小熊去买什么？
幼：梨、苹果、糖
师：小熊担心忘了，所以去买东西的路上都在干什么？
幼：嘴巴一直念着要买的东西。
师：突然发生了什么事情。
幼：摔倒了
师：小熊把要买的东西记成了什么？
幼：气球
师：小熊是怎么把气球带回家的？
幼：牵回家的
师：小熊是怎么牵回家的，请小朋友上来表演一下好不好？
幼：好
3、讲述第二段故事提问
师：第二次，小熊记住要买的东西了吗？
幼：没有
师：小熊怎么又没记住呢?那它买的是什么？
幼:没有，因为撞到树上忘记了，小熊买的是脸盆，水杯。
师：这么多东西小熊是怎么带回家的？
幼：抱、拿着水杯回家。
师：现在请小朋友上来表演一下好不好？
幼：好
师：妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗？
幼;会
4教师讲述第三段故事提问
师：我们来听听第三段故事，看看这次小熊会买对吗？第三次小熊会买对吗？可是最后发生了什么事情？
幼：对了，小熊帽子被风给吹走了，小熊去捡帽子了，回来看见自己地上的东西，还喊是谁的。
师：记性不好闹出了很多笑话是不是？
幼：是
三、完整欣赏故事。
师:现在老师把故事完整的讲一遍，讲述故事。
师：你觉得这是一只怎么样的小熊？
幼：记性不好的小熊
四、结合生活，说说自己的记忆故事，了解一些有效记忆的方法。
师：小熊的记想不好，谁来帮帮它怎么才能记住妈妈的话？
幼：把妈妈说的话记在心里就不会忘记了。
师：小朋友说得真好，把妈妈的话记在心里就不会忘记了。
师：今天听了小熊买糖果的故事，你们能记下来这个故事回去讲给爸爸妈妈听吗，一起试一试好不好？
幼：好
师;跟老师一起到外面去找朋友吧。
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