活动内容：数学公用边
　　活动目标：
　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。
　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。
　　活动准备：火柴棒若干，三角尺，钟表，骰子，钱包，PPT。
　　活动过程：
　　一、儿歌律动《凑十儿歌》
　　二、新授课
　　1、出示生活中常见的平面图形
　　师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊？
　　幼：三角尺、钟表、骰子、钱包
　　师：你们回答的非常好，现在哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢？（出示PPT）
　　幼：圆形、长方形、正方形、三角形
　　2、用火柴柜拼搭图形，引出公用边。
　　师：小朋友们非常棒，现在请小朋友们看看这些是什么图形？有几个“它们是由几条边组成的呢？
　　幼：三角形，2个，它们分别是由三条边组成的。
　　师：好，那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数，一条边，二条边，三条边。现在请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形，老师看看谁拼的又快又好。（巡场指导）

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