中班语言《最要好的朋友》

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容，感受小动物助人和接受别人帮助的快乐。

2、找到好朋友之间要互相帮助。

活动准备：

1、挂图7号；《小朋友的书·猜猜我有多爱你》；磁带及录音机。

2、长颈鹿了小刺猬头饰。

活动过程：

一、教师出示长颈鹿和小刺猬的图片，设置问题引发幼儿思考。

提问；

1、长颈鹿长的数码样？它有什么特点？

2、跟长颈鹿比，小刺猬的个子怎么样？

3、如果他们要相互讲故事有什么困难？

二、欣赏故事。

1、教师讲述故事。

长颈鹿听到草丛里的故事了吗？它是怎么听到的？

小刺猬听到天空中的故事了吗？它是怎么听到的？

三、教师出示挂图，讲述故事。

出示挂图1：

提问；为什么长颈鹿和小刺猬没办法一起讲故事？

出示挂图2；

提问；小松鼠找到到了这事，它是怎么说的》它又是怎样帮助他们的？

听了小松鼠传来的小刺猬讲的故事，长颈鹿怎么说？

听了小松鼠传来的长颈鹿讲得故事，小刺猬又怎么说？

出示挂图3；

提问；三个小动物巍什么会成为最好的朋友？

四、教师再次完整的讲述故事。

五幼儿碧昂听故事录音变阅读《小朋友的书·猜猜我有多爱你》第11~14页“最要好的朋友”

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1305073.html

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