大班体育《棋格乐翻天》

一、设计意图：　　

当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知，孩子们在一起谈论更多的是“植物大战僵尸”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界。于是，我针对这一现象在民间游戏“跳房子”的基础上，结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏，设计了本次活动“跳棋乐翻天”，放大跳棋游戏，让幼儿作为游戏的主体，自由设计、创造。游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制，三五成群就可以进行。　　

“跳棋乐翻天”不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理，而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望，教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会，使他们在相互合作，共同解决遇到的困难活动中，体验到了弹跳的欢乐。　　

二、活动目标：　　

1.尝试双脚蹦跳，学习双脚连续跳棋格，锻炼腿部力量，发展弹跳能力，培养良好的动作协调性、灵敏性。　　

2.培养创造思维能力，感受跳棋游戏的乐趣。　　

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

三、活动重难点：能双脚并拢连续蹦跳

四、活动准备：　　

经验准备: 1.会双脚蹦跳。　　

2.有合作意识，能和同伴共同协作游戏。　　

物质准备：1.能够打开的4色棋格若干，棋路图谱2张，小棋子若干。　　

2.热身运动音乐。　　

五、活动过程： 　　

（一）准备活动　　

跑步入场，跟着音乐利用棋格进行热身运动。　　

（二）导入活动　　

1.谈话引出跳棋游戏，让幼儿练习如何做小跳棋（双脚蹦跳，轻轻落地）。　　

2.利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法：棋格和棋格之间空开距离，顺着一个方向，一个一个间隔跳。　　

（三）增加难度　　

1.利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路：两个两个横着排，两个两个竖着排，让小跳棋跳得更远。　　

2.把棋格打开，架成A字型，幼儿自由摆放，让小跳棋跳得更高。　　

（四）接力比赛 　　

1.讲述游戏规则：由颜色分组，自由摆放棋路，从起点出发，双脚蹦跳，拿过自己队颜色的旗子放在终点，跑回起点拍第二个小朋友的手进行接力赛，看哪组旗子最多，哪组就是冠军。　　

2.幼儿进行游戏。　　

（五）放松运动　　

边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密。（遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等）。　　

六、效果反思　　

大班体育活动《棋格乐翻天》，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参与游戏的积极性很高，孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难，最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力，并增强了团队合作精神，在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好，达到了预定的目标，但也存在着一些不足，如场地考虑不足，提供给孩子的场地不够大；在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度出发，为孩子提供更加合理的体育活动场地。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1307063.html

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