计划思绪：
　　垃圾在一样平常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“平安教诲月”，凭据“拥抱康健、关爱性命”的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生习性和开端的环保意识。
　　运动目的：
　　1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。
　　2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
　　运动一： “垃圾的孕育发生”
　　运动预备：
　　1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。
　　2、什物投影仪。
　　运动历程：
　　1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？
　　2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？
　　3、西席小结：垃圾的孕育发生重要有—一样平常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。
　　4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？
　　运动二：“垃圾的伤害”
　　运动预备：
　　1、图片四幅：（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；（2）在病院办理滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋侪捡了垃圾放入口袋里。
　　2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。
　　运动历程：
　　1、让幼儿检察地面上有什么，西席排除地面。
　　2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？
　　3、看图片（1）—（3）相识：垃圾的伤害。
　　4、看图片（四）评论辩论：小朋侪往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当奈何做？
　　运动三：“垃圾的“家”
　　运动预备：
　　1、课前排演布偶剧：“公园里”。
　　2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。
　　运动历程：
　　1、旁观布偶剧并评论辩论：公园里产生了什么事变？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们如许做对不合错误，为什么？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1310301.html

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