大班活动：认识各自各样的卡

活动目标：

1、通过观察交流生活中常见卡的用途，感受卡对人们生活带来的便利。

2、愿意大胆交流自己对卡的认识，并认真倾听同伴的讲述。

重点：大胆用语言交流对各种卡的认识。

难点：了解各种卡的用途，感受卡给人们生活带来的便利。

活动准备：

物质准备：幼儿收集的各种卡、银行卡的PPT、使用银行卡的照片

经验准备：幼儿对卡有一定的认识

活动过程：

一、交流卡的作用（环节意图：通过幼儿自主介绍，帮助幼儿将不同的卡进行归类和梳理，了解不同的卡有不同的功用。）

关键提问：这些都是我们带来的卡，这么多的卡，作用都一样吗？

谁愿意大家介绍一下你带来的那张卡。（可以结合数）

医院卡：

1、这张是什么卡？怎么用？（关于这张卡，你还知道什么信息）

小结：原来这张卡可以看病，里面还藏着许多关于我们看病的信息（出示图片），让我们觉得很方便。

优惠卡：

1、谁也愿意来介绍一下你的卡？（一幼儿介绍优惠卡）

2、用这张卡有什么好处呢？（可以结合卡上的说明念一下）

3、原来这张卡有优惠的功能，这里有两个图片（出示优惠和储值两张不同的图片），你们觉得用哪张图片来表示，这是优惠的卡。（为什么）

4、谁也带来了这样有优惠功能的卡？

小结：有了这样的优惠卡，就可以让我们省很多钱。

储值卡：

1、这是一张什么卡？（超市卡）怎么用？

小结：原来这张卡还可以当钱来用，这里储存了钱（出示储值图片）

2、还有哪些卡也储存了钱？（银行卡、手机充值卡、交通卡）

总结：看来，有的可以储存了钱，有的卡里储存了信息，还有的就可以优惠。

二、感受卡的便利（环节意图：引导孩子在真实的情景中感受，同时引导幼儿关注到交通卡背面的一些标记，，进一步感受卡的便利。）

（一）交通卡

1、在这么多的卡中，老师最喜欢这一张（交通卡），这是一张什么卡？

2、猜一猜，老师为什么会最喜欢这一张？

3、有人说老师喜欢是因为……，现在我请你们看一段录像，你就会明白了。

（观看录像）

4、现在知道我为什么喜欢用卡的原因了吗？

小结：用了交通卡，乘车买票真是又快又方便。

5、交通卡除了可以乘公共汽车，还可以用在什么地方呢？

（请两个幼儿回答后观察交通卡的背面）

小结：哇，一张卡可以在那么多的交通工具上使用，真是方便。

（二）银行卡

1、在这些卡中还有一张特殊的卡，（出示银联标志），这是一张什么卡？你是怎么看出来的？

2、银行卡可以用在什么地方？

3、放用卡在超市购物的录像（了解银行卡可以用在超市）

4、看来在超市也可以用银行卡，接下来张老师要请你们来玩一个YES OR NO 游戏，如果你看到照片上的这个地方可以用银行卡，那么请你做一个这样的手势，如果不可以就做一个这样的手势。

（游戏）

5、咦，为什么有的地方可以用银行卡，有的却不可以呢？

小结：看来只要有银联标记的地方都可以用银行卡，这样呀大家消费时就又快又方便了。

三、延伸（环节意图：通过交流互动，引起孩子对周围世界的在关注，激发幼儿进一步探索的欲望。）

* 在我们的生活中有各种各样的卡，有的卡贮存了很多的信息，有的存了现金，有的还可以有优惠。各种各样的卡，让我们的衣食住行变得很方便。

* 想一想，除了各种各样的卡给我们的生活带来的方便，还有哪些东西也给我们带来了方便？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1329474.html

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