活动过程:
一、导入活动
教师拿三个形状的轮廓图和一个图形,请幼儿帮这个图形宝宝找家。
二、游戏:“跟我学”
教师拿一个图形的轮廓土,幼儿快速去拿与轮廓图相同的图片。然后到轮廓图上比一比,体验一下是否一样。教师也可以请幼儿拿出一个轮廓图,教师和其他小朋友一起去图片。
三、幼儿探索操作
1、几何形状的泡棉人手一份。红、黄、蓝三色彩笔或蜡笔。让幼儿取出红的框,蓝色的三角形,先尝试操作第一组图,拼好后,请幼儿把拼好的图的颜色在树上涂出来。
2、组合建构
请幼儿观察书中都有什么颜色的图形,红框里有什么图形,红框旁边是什么形状,什么颜色?他们两个放在一起会是什么样的? (东营区实验幼儿园 刘真)
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