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中班教研课:不怕冷的小企鹅

编辑: 路逍遥 关键词: 中班美术教案 来源: 记忆方法网
活动目标:⒈了解企鹅的形态特征,大胆想象企鹅不同的动态。

⒉尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。

活动准备:

⒈企鹅图片,冰山背景展板。

⒉油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。

活动过程:

一、谜语导入

⒈今天,老师给大家带来了一个谜语:黑背白肚皮,摇摇摆摆走,冰天雪地它不怕,抬头挺胸晃悠悠。(企鹅)

⒉真聪明!为什么你们一猜就知道是企鹅?(重复企鹅的特征)你们知道企鹅生活在哪里吗?

二、可爱的小企鹅

⒈在冰天雪地的南极,生活着一群群不怕冷的小企鹅,我们来看一看可爱的小企鹅们!

⒉(播放图片,引导幼儿观察企鹅的外形特征。)它的身体、嘴巴……是什么样的?(椭圆形的身体;三角形的嘴巴、翅膀;圆圆的眼睛)

⒊小企鹅正在做什么?(引导幼儿观察企鹅的不同的动态。)

三、不怕冷的小企鹅

⒈(教师示范)在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋,大蛋上有个半月形的头,头上长着两只圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴出来了,啄破了蛋壳,伸出了两只三角形的翅膀,还有两只脚丫子。瞧!可爱的企鹅宝宝出生了!

⒉(涂色)一阵寒风一吹来,好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄,还有鞋子……

⒊企鹅宝宝好孤单呀,好想和朋友们在一起玩,我们来帮他找个朋友。(师示范侧面企鹅画法)

⒋你想画什么样的企鹅呢?(幼儿讲述)

⒌我们快帮企鹅宝宝找朋友吧!(鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。)

⒍幼儿自由作画,教师巡回指导。

四、作品展示

冰川上好热闹呀,来了这么多可爱的企鹅宝宝!它们在干什么呢?我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧!

二教后调整:

⒈活动的第二、第三环节进行互换,教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后再进行绘画,这样环节更加流畅。

⒉欣赏图片环节,提供的图片过多,可以进行精简,选择几张有代表性的供幼儿观察、了解企鹅的外形特征及动态。

⒊结束环节和“企鹅一起跳舞”可播放“冰山上的来客”中企鹅跳舞的视频,给幼儿直观的视觉刺激,更具情境性。

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本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/251034.html

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