整堂课上下来,我觉得孩子们都表现不错,就是开始的一环节,我备课时认为这一环节效果会很好,但没有想到就是我认为设计挺好的一环节,居然引起孩子们哄堂大笑,差点收不住。是呀,幼儿的学习是非常情绪化的,与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣,所选材料要新颖、有创意,但怎样的创意才能恰到好处,正好被幼儿接受呢?这需要我在以后的日常教学中不断探索。
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