创新教学案例

大班主题性区域活动：

小鬼当家

鄞州区姜山幼儿园 李明妃

设计思路： 以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。

目标：

1、       理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。

2、       提高计算、语言、合作等能力。

3、       初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。

目标指向：

1、        社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。（学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。）

2、        科学：在游戏中学习6的组成和简单运算，理解统计的含义。

3、        语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。

 

准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场；工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。

活动过程：

一、   引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店？

二、   介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。

1、平时谁带你去过这些店？

今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。

请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、

妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。

2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少？（你们的6元是怎么样的）

今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。

3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。

第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。

好了，你们去玩吧！我来做记者！（根据摄相讲评幼儿消费情况）

三、   幼儿自主游戏（教师观察），发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。

活动名称：大班主题区域活动《快乐圣诞节》
主题设计-大班美术活动：五彩脸谱

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/270123.html

相关阅读：课程班本化案例： 主题名称：团结果
大班主题活动中国之最
大班主题教学活动：亲近艺术大师
对主题活动“离园倒计时”的一点反思
大班主题教学活动：邮递员