幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念），我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/275420.html

相关阅读：大班数学：跑圈
幼儿园大班数学教案：动物之间的朋友和敌人
大班数学教案：听声音 辨方位
大班数学：2元超市（区分单双数）
幼儿园大班数学教案：认识单数，双数