设计思路:
汽车是大部分孩子所喜欢的,他们喜欢玩各种各样的汽车玩具、愿意模仿小司机。四月份我们的家庭礼仪操作板的主题正好是“小心过马路”,家长们在过马路时会有意识的引导孩子去观察红绿灯、斑马线,从调查中我班大部分孩子在成人提醒下有遵守信号灯的意识,同时,孩子们也注意到了马路上来来往往的车辆,对于一些车辆的名称、特征有不同程度的了解,但是这些都是个体的经验。
本次活动分为两个环节:第一环节从听和看两个维度让孩子来猜一猜是什么车(听车子喇叭声、观察汽车局部特征和大吊车的工作视频),将幼儿的个体经验进行集体分享,了解各种车辆的名称与用途;第二环节通过游戏中的情境再现,孩子们在游戏中进一步理解各种车辆的用途,并感受到车给人们带来的方便,同时在游戏中幼儿模仿小司机,开着自己喜欢的车子一起游戏,体验做小司机乐趣。
活动目标:
1、了解生活中常见车辆的基本特征和用途,感受车给人们带来方便。
2、乐意模仿小司机,体验做小司机的乐趣。
活动准备:
各种车辆图片、马路背景、课件
活动过程:
一、猜一猜
——了解常见车辆的的基本特征和用途
1、 出示马路背景
看,这是什么地方?马路上缺了什么呢?听听是什么车来了。
2、 PPT:(幼儿猜出一种车就将车子贴到马路背景上)
(1) 自行车铃声:这是什么车?你乘过吗?
还有什么车也是两个轮子的?
(2)嘀嘀嘀,我们来看看还有什么车也来了。(汽车局部图片)
卡车、大巴士、出租车。
小结:这么多车子,有的是乘人的,有的是装货的。
(3)又来了三辆车。
警车、消防车、救护车。
小结:这三辆车都有警灯,会拉警报,遇到紧急的情况它们回来帮忙的。
(4)陈老师在马路上还拍到了一辆车,一起来看看(观看大吊车的视频)
幼儿模仿大吊车的动作
3、小结:有各种各样的车在马路上开,有的是乘人的、有的是装货的、还有的需要在紧急的时候使用,有了这么多车,我们的生活真方便。
二、玩一玩
——在游戏中进一步理解常见车辆的用途,感受车给人们带来方便
1、我们一起来当小司机吧,你想开什么车?(幼儿选择车辆)
游戏:我是小司机
(1)幼儿边唱歌曲“我的小汽车”边开汽车。
(2)情境图片:有幢房子着火了、一群小朋友要去动物园、一大堆货物运到远方、有人病了、有坏人、妈妈送小朋友上幼儿园
2、汽车忙好了,停在哪里呢?(出示停车场)
乘人的、装货的、紧急情况的特殊车辆分开停,这是什么地方?车子怎么停呢?原来要看好标志停车,不能随便停。
幼儿停车:乘人的、装货的、紧急情况时用的
3、小结:马路上的车子真多,每种车都有自己的本领,各种各样的车给我们的生活带来了方便。
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