对于大班来说,“找不同”是我们新接触的,也是比较有难度的。因为的细致观察还没完全完善。所以对于一些细节的,小的不同之处,需要加以引导。但“找不同”的,我们班的孩子是非常喜欢的,他们经常会凑在一起玩。因为找到不同之处引发的成功感让孩子们非常兴奋,这也是为了培养孩子数学能力方面以及观察能力的发展。通过这样的形式,发展的思维能力、观察能力,让幼儿能更细致地了解事物,从而发展幼儿的数学领域。
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