转眼间，女儿姜春屹已经六岁半了，在她背起书包、迈进小学大门的那一刻起，我突然觉得时间过的真快，女儿已经长大了。回想这六年半的育儿过程，我深深地觉得女儿的成长过程也是我与女儿一起成长和改变的过程，它充满着欢笑、伴随着泪水，有成功的喜悦，也有失败的挫折……
记得我在QQ里转载过这样一段话：“孩子还在妈妈肚子里的时候，我们想，孩子只要健康就好，当孩子还是个小婴儿，我们想，孩子只要快乐就好。孩子大了，我们是否还在为我们的初衷而努力？似乎健康还是第一位的，可快乐呢？已被”少小不努力，老大徒伤悲”顺理成章的淹没了！” 这个过程似乎是我的真实写照，我丝毫不想掩饰希望让女儿变得更加优秀的心情。谁敢说“望子成龙，盼女成凤”不是普天之下为人父母的最大心愿呢？这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。我希望女儿成为优秀的人，这个过程肯定艰辛，但是我会努力想办法使这个过程生动起来，使女儿在这个过程中尽可能的获得快乐！
一、爱，但绝不娇惯
我爱我的女儿，毫无保留的爱。我常常会给懂事的女儿一个亲切的拥抱，一个大大的笑脸，一次交心的谈话，一件小小的礼物，这些都会使孩子很自然的感受到了我给予她的爱，也增强了她对我的信任感。 但我绝对不会骄纵她，培养她的独立性格，锻炼她的吃苦耐劳精神，养成良好的行为习惯也一直是我的教育重点。女儿从小不会吵吵闹闹的让人抱着走或依她的性子买她想要的东西，因为她知道吵闹解决不了任何问题；女儿犯了错误不会受打骂，但受到的批评绝对是严厉的，批评时我的态度也一定是严肃的。我性格较急躁，很有“虎妈”的潜质，所以由老公充当“慈父”的角色，陪女儿玩“过家家”，和女儿在操场上疯跑，带女儿去溪边玩水……这些大部分由父亲完成。这样的分工合作效果貌似还不错，家里既有能“拿”住她的人，又有她不害怕的人；即让她觉得我们都很爱她，又会让她知道万事都要有规矩——爱她，并不是什么都要依着她！
二、倾听，良好的沟通
女儿从小咿咿呀呀学语时，我就严格要求自己不能随便打断孩子说话，一定要让孩子努力表达自己。从在幼儿园起，我就习惯每天和女儿交流“在幼儿园有什么有趣的事吗？有没有受老师表扬？今天心情好不好？”每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信。到现在女儿放学看到我时就会喋喋不休的说：“哎，妈妈，今天有个事儿超搞笑……”“妈妈，今天老师表扬我了……”。但我也有犯错的时候，又一次女儿和他爸在外面玩时摔倒了，腿摔破了一大片，回到家我一看又气又急，冲着爷儿俩就是一顿发火，结果导致之后的很长一段时间内，女儿对我都是报喜不报忧的，到现在女儿有身体受伤的事情依然会战战兢兢的先做好铺垫：“妈妈，我想和你说件事，但我害怕你发火。”在我再三确保不会生气的时候，才会说出来。我对女儿的倾听也让女儿学会了倾听别人，比她小很多的孩子说话时她也会歪着头认真的听半天，然后问“妹妹说的到底是什么啊？我怎么听不懂啊！”开学第一天女儿放学回来就对我说：“妈妈，你知道为什么我们有两个耳朵、两个眼睛，却只有一张嘴巴吗？因为我们要多听、多看，但要少说话。嘿嘿，你肯定不知道，因为这是韩老师教给我们的！”
三、阅读，快乐的成长
书，是知识的源泉，人类进步的阶梯。阅读不仅能使人增长知识、开阔视野 ，而且还能有助于提高口头表达能力。阅读，对孩子来说，不只是一个摄取知识的过程，更多的是一个享受快乐的过程。女儿从小就喜欢听故事，我们也坚持给她念、给她讲，让她看绘本。渐渐的，我们发现我们这样讲不能满足女儿的阅读要求了，就给她报了个识字班，效果还真不错，半年下来女儿就能认识2000字左右了，女儿可以自己阅读了，阅读范围也扩大了很多。有时候女儿看了《十万个为什么》后就过来考我们：“太阳的寿命是多少啊？鲸鱼是鱼吗？铁路上为什么铺石子啊？”一看到我们被问的一愣一愣的答不上来时，她就会特别心满意足的当次小老师给我们讲上一课。有时候会看个笑话讲给我们听：“小时候我总在想，我是上清华呢还是上北大呢，是上清华呢还是上北大呢，长大了我才发现我小时想多了！”逗得我们捧腹大笑。前两天女儿看着那本翻看了N遍的伊索寓言对我说：“妈妈，还是上了小学、学了拼音好啊，我终于看明白"目的地"是怎么回事了，原来"的"是多音字啊！”我说：“原来看不明白的时候怎么不问问妈妈呢？”女儿说：“没好意思问啊，这么简单的三个字，我怕你会笑话我！”哎！真是非常要面子的女儿啊。因为爱好读书，女儿很少看电视，也不看电脑，为此羡煞了好多小朋友的家长呢！
四、尊师重教，事半功倍
我的母亲是一名教师，其实女儿的很多性格和特点都是母亲教育的功劳。教师姥姥当然知道老师在孩子的成长过程中会起到多么巨大的作用，我们也深刻的领会了什么是“家长十句话，不如老师一句话”，有这样的教育效果，我们只要全力配合老师的教育，就能起到事半功倍的效果。女儿很幸运，成长过程中，不论是幼儿园，还是特长班，直到现在的小学，遇到的都是特别优秀的老师，使女儿一直没有特别明显的厌学和抵触情绪，我们也会按照老师的要求全力配合各项工作。在老师的引导和要求下，女儿养成了很多好习惯：睡觉前会把脱掉的衣服叠得整整齐齐的放在床头；自己整理书包和文具盒；认真完成老师布置的作业并学会了自己检查纠错……
现在女儿上了小学，今后将会有更多的机遇和挑战。虽然我只是女儿成长路上的陪伴者，但不管付出多少的艰辛，我都会和女儿站在同一起跑线上，与她一起成长，一起加油，一起坚强！
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