首先是身体方面。儿童时期不仅仅是智力开发的最佳时期，而且还是造就良好体能的关键时期。儿童的早期教育，应把体育放在首位，切不可片面追求智力开发，而培养出“心有余而力不足的病弱天才”。

其次是良好的性格方面。婴幼儿阶段是人格发育的重要时期，因此应充分重视孩子的非智力素质的培养，充分利用各种机会进行随机教育，培养孩子自信、坚强、不怕困难的性格以及较强的独立能力。

第三是智力开发。当前对婴幼儿的智力开发存在误区，很多人认为智力开发就是让孩子掌握一两种乐器。其实不然，真正意义上的智力开发应让孩子开阔眼界，多接触自然，多思考和多探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。
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