亲子阅读是妈妈们都会做的事情，绘本里简单的情节，美丽的色彩，是孩子们所喜爱的。而细心的妈妈会发现，绘本里的故事，不仅能教给孩子道理，对我们成年人，也会有很多启发。下面就让我们从一个绘本故事中，探讨一下育儿的度量衡吧。

咕噜汪是一只可爱的小狗狗，肉嘟嘟，很聪明，但是也很调皮，就和我们的宝宝一样难缠。但是在汪妈妈的引导下，咕噜汪成为了人见人爱的狗狗。

今天天气有点冷，咕噜一个人去公园玩。
“咦，秋千下怎么有一个娃娃？”
孩子看到别人拉下的东西，常常会两眼放光。孩子们好像都喜欢别人的东西，大人的饭菜好吃，小朋友手里的玩具好玩，而且总喜欢捡地上我们认为的垃圾当作宝物，常常几个瓶盖就能引起孩子之间的争抢。妈妈们不要无奈，其实这是孩子特有的好奇心在作怪。

“汪，汪，你好呀。你叫什么名字呀？喂，我在问你呢。”
“啾，啾，我知道。她叫小美”
小麻雀扑扇着翅膀飞来告诉咕噜。
看看咕噜汪的小尾巴，摇来摇去，如此开心。如果你是他的妈妈，有怎么忍心去制止他呢。

这时，好朋友糊糊和咪咪也来啦。
“汪汪，你好呀，好可爱的娃娃呀。”
“喵喵，你叫什么名字呀？”
“我知道，我知道，她叫小美。我们一起玩吧。”
咕噜兴奋地说道。
小咕噜是一个爱分享的好孩子，所以他有很多好朋友。有好的玩具，能够和好朋友一起分享，有好多孩子都做不到。咕噜汪做到了。

“小美，汪汪汪，我在这儿！”
“小美，喵喵喵，我在这儿！”
大家在一起，玩得可开心啦。
看到咕噜汪和小伙伴们一起玩耍，让我想起了孩子和好朋友在楼下玩的场景，如此相像。

呀！
起风啦，好冷啊！
“汪汪，要是小美感冒了就糟糕了。
明天再一起玩吧。再见喽！”
咕噜和糊糊、咪咪告别后，带着小美离开了。
咕噜知道这个娃娃不是自己的，但是又很喜欢，所以找了一个非常合适的理由：要是小美感冒了就糟糕啦。
这样聪明的一个孩子，妈妈要怎样应对呢。

咕噜跑啊跑啊，跑啊跑啊，一口气跑回了家。
“汪，汪，妈妈，快看这个娃娃，她叫小美。外面太冷了，我就带她回家啦。”
“哎呀，你这孩子……”
咕噜把娃娃带回家了，妈妈并没有第一时间反应特别大，也没有嫌弃这个不知道哪里冒出来的娃娃，只是有点小无奈。
孩子的小诡计，妈妈一看就明白。但是妈妈也明白咕噜心里的渴求，所以虽然不赞同咕噜把娃娃带回家，却也没有阻止。

“小美，小美，咱们是好朋友啦。我给你唱歌，你陪我聊聊天吧。”
咕噜汪和小美玩的好开心哦，妈妈会怎么做呢？

天慢慢暗下来，妈妈对咕噜说：
“你今天能遇见小美，是不是很高兴呀？”
“嗯！是的，妈妈。”
“你玩得很开心吧？”
“嗯！”
“那么，现在该和小美说再见了呦。”
温柔的和孩子交流，即使是你感觉并不认同的行为，在一定程度上满足孩子的需求，与孩子交流他的感受，让孩子知道妈妈很在乎他的想法。

“呜……我好喜欢小美呀。还想，还想和她一起玩呢。”
“可是呀，到了这个时间，小朋友都应该回家了，你不是也回来了吗？”
“可是……”
妈妈继续温柔的说：“如果你天黑了还没回来，我会很担心的。那么，小美的家人是不是也会担心她呢？”
妈妈对咕噜的态度一直都很和善，很温柔，但是也很坚定。告诉咕噜应该做的事情都是用肯定的语气，没有商量。
而且妈妈的一番引导，教育孩子换位思考，让咕噜知道体谅别人。
话说得温柔，行动一定要坚定，在和咕噜汪说话的同时，妈妈已经和咕噜一起出发了。

咕噜和妈妈来到公园，把娃娃放回秋千旁，然后在旁边静静等着。
这时，跑过来一位小姑娘，她看到小美后兴奋地喊道：“啊，找到啦！找到小美啦！妈妈，快看呀！”
不管发生什么事，都有妈妈陪在身边。咕噜看到小美被拿走了，肯定很伤心，这时候妈妈默默的陪伴，就是最好的疗伤。

“拜拜啦，小美。呜……呜……”
咕噜心里有点难过，因为他觉得再也没办法和小美玩耍了……
妈妈都见不得孩子难过，看着自己的孩子情绪低落，妈妈的心就会像被棉花堵上了一样。但是在教育孩子的时候，汪妈妈立场非常的坚定，并且言传身教，以正面的姿态去潜移默化的影响着孩子。

第二天。
咕噜又碰到了昨天那位小姑娘，还有小美。
他们三个成了好朋友。
妈妈温柔的坚持，让小咕噜不仅交到了小美这个好朋友，也和小姑娘成为了好朋友，收获了一份无价而长久的友谊之情。这样的结果，也许比爸爸妈妈再给孩子买一个玩具更有意义吧。

为了爱孩子，妈妈温柔而坚定，不惩罚，不骄纵，让我们的孩子快快乐乐成长，长成参天大树。

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