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地势和地形

编辑: 路逍遥 关键词: 八年级 来源: 记忆方法网


第二 中国的自然环境
第一节 地势和地形
目标:
知识目标: 1.让学生认识我国地形的基本特征
2.让学生了解我国地形的分布规律
3.让学生知道我国地形的主要类型及其相关比例
4.让学生理解我国地形的地理意义和影响
能力目标:1.初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法,学会从这些图中抽取多种信息,归纳分析相关
地理特征(本主要是地形特征)的方法
2.加强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力
3.掌握通过列表记忆地理事的方法
4.建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法
德育目标:1.培养学生树立辨证唯物主义的思想观念,正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系
2.培养学生建立正确的人地观
3.要求学生正确客观地认识、评价我国的地形环境,热爱这片土地。
重点:1.我国地形的基本特征
2.我国地形的地理意义和影响
教学难点:1.我国地形的地理意义和影响
2.较多的地形区名称
教学方法:堂讲授、读图画图、活动讨论、练习评讲
教具准备:学生地图册或教学挂图
时安排 2时
第一时
教学过程
导入新:同学们:从上一中,你学道了什么?请同学们自由回答
新教学:我们生活在祖国大家庭里,我们生活的环境是怎样的 ?这一我们研究中国的自然环境。首先,我们研究第一节,地势和地形(板书:第一节 地势和地形 ) 这节我们研究第一个问题——地势呈阶梯状分布。
在过去的程中,我们曾经学过,不同的颜色表示不同的地形高度,哪位同学再告诉我们。(同学回答)(提示)绿色表示什么?黄色表示什么?蓝色表示什么?棕色表示什么?白色表示什么?颜色深浅反映什么。(总结答案)绿色表示较低的平原。黄色表示丘陵和较高的地方,蓝色表示海洋,棕色表示高原地,棕色越深表明海拔高度越高,白色表示海拔更高,兰色越深表明海洋越深,绿色越深表明地形高度越低。
打开中国地形图,我们看到:我国的东部颜色多是浅色的,有许多黄色、绿色、蓝色,而西部颜色多是深色的,棕色甚至白色比较多,这说明什么呢?(请同学回答)对,这说明我国地形西部高,东部低。请同学们注意,这就是我国地形的总趋势,也是我国地形的一个基本特征。(板书:我国地形的基本特征:一.总趋势:西部高,东部低)不仅如此,请大家仔细读中的我国地形剖面图,同学们发现了什么?(同学读图回答)一方面,我们发现我国地形总趋势是自西向东降低;另一方面,我们还发现:这种降低的趋势并不是均匀的,而是呈阶梯状下降,这也是我国地形的一个重要特征。(板书:呈阶梯状分布)
那么,我国地形的阶梯有哪几级?它们是怎样分布的呢?请同学们对照书上的图2.1、2.2看一看。(请同学回答,三级阶梯,四级阶梯)我们从图上可以看出,我国陆地上自西向东有三级阶梯,如果算上沿海大陆架,就有四级阶梯。下面让我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点:那位同学先说第一级阶梯(同学回答:第一级阶梯:青藏高原,在我国西部,平均海拔4000米,以昆仑脉、祁连脉、横断脉与第二级阶梯为界)(板书:第一级阶梯:青藏高原,平均海拔4000米)
多媒体显示:三级阶梯示意图
教师边操作鼠标,边点击每一级阶梯,形象,直观,学生易于掌握,效果较好
(先补充、纠正学生的表述)通过这位同学的描述,我们掌握了第一级阶梯青藏高原的位置、界线和平均海拔高度。下一位同学就从这几方面为我们介绍第二级阶梯(同学回答:第二级阶梯:青藏高原北边、东边,平均海拔1000-2000米,东以大兴安岭、太行脉、雪峰与第三级阶梯为界)。(板书:第二级阶梯:青藏高原北边、东边,平均海拔1000-2000米)下面我们再看第三级阶梯:它是第二级阶梯以东的地形,海拔大多在500米以下,(板书:第三级阶梯:第二级阶梯以东的地形,海拔500米以下)这里就是我们生活的区域,在这里,众多东流入海的江河将携带的泥沙沉积下,形成依傍海、纵贯南北的冲积平原。在第三级阶梯的东面还有一级阶梯,就是近海大陆架:(板书:大陆架:近海水域,水深不足200米)这里地势平坦,水深不足200米,岛屿星罗棋布。
当我们认识了我国阶梯状地形这一基本特征以后,下面对照第23页图大家做一做题目。(板图:中国轮廓图,含长江、黄河)
第一题,我们请一位同学到黑板前画图,其余同学在自己本的图上画图。
请你在轮廓图上画出三级阶梯的界线(允许台下同学提示)在这些界线上有那些脉,请你也画上。——他(她)画的对吗?哪位同学纠正。
第二题,我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布对我国气候和河流流向可能产生什么样的影响?(板书:西高东低、面向海洋的地势对气候、河流的影响。)(请同学回答)(参考答案:利于气流自东向西深入内地;河流流向大多自西向东流入海洋。)(最好配以板图:地形剖面示意图)(如果学生有更多的答案应当鼓励)
第三题,河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差有什么变化?有什么利用价值?(请同学回答 )(参考答案:产生较大落差,可以建水库,发电。)(板书:地形落差导致水力资)(延伸问题:你知道在这些阶梯的界线上有哪些水库吗?)
第四题,我国地势对东西交通会产生什么影响?(板书:我国地势对交通的影响)(请同学回答 )(参考答案:河流水运沟通东西交通;但对陆路交通有一定阻碍。)
通过以上的活动,我们知道:我国西高东低,呈阶梯状分布的地形基本特征对气流气候、水河流流向、交通等等都产生重要影响。让我们再想一想,如果我国的地势不是这样,比如“东部高,西部低”哪会是怎么样的情况呢?(可引导学生沿着上面各题的思路反向思维,根据时间把握展开程度)(参考答案:气流难以深入内陆,干旱面积扩大;河流自东向西流;交通不便,不利对外交流;)
以上学习了我国地形的一个基本特征,下面我们再认识我国地形的另一个基本特征:地形复杂多样(板书:二.地形复杂多样)
有没有同学知道,在地球陆地表面有哪些地形类型呢?(请同学回答 )(高原、地、平原、丘陵、盆地)我们为什么说我国地形复杂多样呢?大家对照地图看看,刚才提到的高原、地、平原、丘陵、盆地这些类型我国是不是都有啊?(板书:类型齐全)不仅都有,而且它们纵横交错、相互交织(板书:相互交织),高原中有盆地,盆地间夹着脉,脉间又镶嵌着平原、高原、盆地;此外,在每一种地形内部,也存在着很大的差异(板书:内部差异)。
下面我们再具体的认识一下我国的一些地形:请对照图2.4
高原:我国有四大高原:它们是青藏高原,黄土高原,云贵高原,内蒙古高原。(板书:高原:四大高原:青藏高原,黄土高原,云贵高原,内蒙古高原)请一位同学告诉我们,这些高原都在什么地方。(请同学回答)(青藏高原在西部,云贵高原在西南,黄土高原在北方,内蒙古高原在黄土高原北面)它们虽然都是高原,但是还是存在很大差别。青藏高原是世界上最高的高原,这里有高原牧场,荒漠、草原,还有许多世界知名的脉、高峰,比如珠穆朗玛峰。巅白雪皑皑,冰川广布。黄土高原身披深厚的黄土,地形丰富多姿。黄土质地疏松,缺乏植被覆盖的地方水土流失严重,许多地方沟壑纵横。云贵高原地面崎岖不平,农田多为重重叠叠的梯田,城市、村庄多集中在“坝子”里。内蒙古高原地面平坦,一望无垠。东部水草丰美,西部是荒漠草原。平原:集中东部,这里经济发达,人口集中(板书:平原:三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原)
在我国东部还分布着一些丘陵:如江南丘陵,地形起伏和缓,也有不少人口生活在这里(板书:丘陵:起伏和缓,江南丘陵)。在群环抱之间还有一些盆地,主要的是四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。(板书:四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地)(以上主要要求学生把握地形位置,根据时间情况掌握各种地形的描述详略)
转承下:在五种地形中,我国分布最广的是地,那么,地在我国是怎样分布的?各种地形对人们的生产生活都有哪些影响?请同学们后思考,下节我们再进一步讨论。
另外:请同学们将书翻到30页,看第3题的(2),下节我们再讨论。
反思:通过今天的学习,同学们对我国的地势有了教清醒的认识,三级阶梯掌握的较好。

第二时
导入新:上节,我们学习了我国地形的几个基本特征,现在请同学回忆一下,
地形总趋势:西部高,东部低,地势呈阶梯状分布
地形复杂多样:具有多种多样的地形类型:高原、盆地、平原、丘陵、地。
我国地形还有一个基本特征,就是区面积广大(板书:三.区面积广大)我国有众多的脉,请同学们首先阅读”中国脉分布示意图”(26页图2.6) 让我们从图中找出一些规律,回答以下几个问题:
1. 我国脉的走向主要有哪几个方向
2. 在几个主要方向上有哪几条脉
3. 这些脉的位置在那里,与其他盆地、高原、平原等有何关系
第一个问题:(请同学回答 )有哪几个走向?(东西走向、南北走向、东北-西南走向、西北-东南走向)
第二个问题:(请同学回答 )东西走向的脉有哪几条?(天、阴、燕,昆仑、秦岭,南岭)南北走向的脉有哪几条?(贺兰、六盘、横断脉)东北-西南走向的脉有哪几条?(长白、武夷,大兴安岭、太行、巫、雪峰)西北-东南走向有哪几条?(阿尔泰,祁连,喀喇昆仑)大家看看,在这些走向中,哪些走向的脉比较多呢?(请同学回答)对了,在纵横交织的脉,以东西走向和东北—西南走向的脉为主(板书:地:纵横交织的脉,以东西走向和东北—西南走向为主)
分析:区面积广大,有哪些利和弊?
分组交流:由学生回答,教师归纳。
现在,我们按照本的要求,用不同颜色的彩笔将不同走向的脉分别连线。(给几分钟时间)
连线以后,可以看到:这些脉将大陆分隔成许多网格,盆地、高原、平原等
就分布在这些网格中。(板书:网格状地形)
下面,我们接着做27页填表题
脉 两侧的地形区
西侧东侧
横断青藏高原云贵高原
巫四川盆地长江中下游平原
太行黄土高原华北平原
大兴安岭内蒙古高原东北平原
脉两侧的地形区
北侧南侧
天准噶尔盆地塔里木盆地
昆仑塔里木盆地青藏高原
我国是一个多的国家,地面积约占陆地面积的1/3。加上高原,两者约占60%,其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、高寒荒漠等。这些地和高原多集中在西部地区。
前面我们已经知道五种地形在我国都有分布,下面让我们对照图2.8和29页表,一面做题,一面分析我国地形类型的特点。
地形类型百分比%对应的圆心角
地33118.8º
高原2693.6º
盆地1968.4º
平原1243.2º
丘陵1036º
通过作业,我们进一步了解了我国的地高原占有很大比例(板书:地高原比例高),如果再加上丘陵,比例可以达到70%。这说明区在我国占有多么重要的地位。
广大的区给我们国家的经济开发建设和人们的生产生活带许多困难,但也有不少有利条。请同学们从利和弊两个方面考虑考虑区对我国的影响。(板书:区在经济开发、生产生活等方面的利弊(两分钟思考后请学生发言,注意启发学生举例说明)(根据学生发言板书:
利 弊
发展旅游 地面崎岖,交通不便
采矿 基础设施建设难度大
多种经营 生态脆弱
…… ……
参30页第2题 )
在区,常有一些自然灾害对我们开发利用区,维持良好的生态环境构成威胁。区常见自然灾害有崩塌、滑坡、泥石流等(板书:区常见自然灾害:崩塌、滑坡、泥石流)(如有多媒体等影象资料可使用)看看书上29页,这些灾害都有哪些表现和特征,我们应当如何防治。(根据选讲,如有时间可进一步解释这些灾害可能造成的危害,如滑坡造成铁轨变形移位)
最后,请同学们将书翻到30页,看第3题,让我们讨论书上提出的问题。
反思:堂上学生兴趣很高,脉两侧的地形大部分同学能掌握。



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