第二 运动的世界
第一节 动与静
学习目标
1. 知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。
2. 了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。
3. 知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。
前准备
1．收集信息
请你收集一些日常生活中运动和静止的例子（各个方面）并记录下，准备上与同学交流。

2．预习记录
通过预习，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下：

合作探究
一、运动的世界
活动1：请看教材图2-1～图2-3，日出日落、月盈月亏、星移斗转，冬去春、风起云涌、潮涨潮落，说明了什么？_______________________________________
请举出一些你认为运动的例子。____________________________________

二、运动的描述
活动2：①阅读本19页内容，思考：
（1）诗人画家音乐家如何赞美运动的？
（2）科学家是用什么描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）
②阅读本上的“交流与讨论”思考：
为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢

活动3：探究“什么是运动和静止？”
⑴讨论：
①李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？ 书包呢？
②小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？
③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？
⑵：
通过对以上问题的讨论，你对运动和静止的描述有什么看法？你能一下什么是静止什么是运动了吗？
⑶分析：
① “小小竹排江中游，巍巍青两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？
②以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？ ③太阳从东方升起，是以什么为参照物的？

三．运动和静止是相对的:

活动4：阅读讨论，回答下面的问题：
(1)什么是运动和静止的相对性一？本中举了哪些例子说明这个问题？
(2)参照物的选择原则是什么?

说 明
第二节 长度与时间的测量
学习目标
1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。
2.会正确使用手表或停表测量时间,.会正确使用毫米刻度尺测量长度
3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。
4.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差.

前准备
2．家庭实验：
请你测量：1、你的拇指指甲的宽度，中指和手臂的长2、你的脉搏跳动一次的时间，并记录下，准备上与同学交流。

2．预习记录
通过预习，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下：

合作探究
一、测量单位
活动1：阅读本p21p22思考下面的问题：
⑴为什么要制定国际单位制？各单位之间的换算关系你会吗？
50 nm= m 5 h= s
⑵观察三角板和米尺看看1cm.,1dm,1m究竟有多长？

⑶填写单位：啤酒瓶高29 珠峰高8.84

二、测量活动
活动2：想一想 为什么要选择适当的测量工具测物体？说说你了解的测量工具：

活动3：
1.阅读本P23, 掌握刻度尺的使用方法后，测量本的长度和宽度并填表。
2.练一练：：
①.如图2-2-1所示用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 cm。

②图2-2-2所示的刻度尺测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/39581.html

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