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九年级上册文言实词复习资料

编辑: 路逍遥 关键词: 九年级 来源: 记忆方法网
九年级上册文言实词复习资料

(一)通假字辨析:
汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。请看下面的句子:
a、故不错意也: 错 通 措读音cuò 意义 安放
b、欲信大义于天下:信 通 伸 读音shēn_意义 伸张
c、为天下唱 唱 通 倡 读音chàn? 意义 倡导
1.通假字的读音有几种情况? (1).通假字和本字读音不同; (2).通假字和本字读音相同.
2.通假字的意义一般如何理解? *要按本字的意义来理解.
3、如何正确辨别通假字?
(1)结合词语所在的语句的语言环境. (2).结合文章的意旨,理解体会.
辨别下列句中的通假字。
固以怪之矣:___ 通____ 读音_____ 意义_________
被坚执锐:______ 通_____ 读音_____ 意义_________
轻寡人与:_ __ 通_____ 读音____ 意义_________
仓鹰击于殿上:______通_____ 读音_____ 意义_______
自董卓已来:_____ 通_____ 读音____ 意义_________
秦王不说:______ 通_____ 读音_____ 意义_________
寡人谕矣:______ 通_____ 读音_____ 意义_____
卜者知其指意:______通_____ 读音_____ 意义_________
苟富贵,无相忘:______通_____ 读音_____ 意义________
【复习方法】通假字数量不多,且大部分在课下注释中有解释,复习的时候同学们可以分课集中整理,在理解句子的基础上进行识记。
(二)古今异义词辨析:
1、长跪而谢之
2、卒中往往语
从这个句子中可以看出 “长”这个词与现代汉语中的意思不同:“长”在文中是指道歉,现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处,现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点,也是我们容易失误的地方。
【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别:
楚人怜之:古: 今: 虽然受地于先王: 古: 今:
以头抢地:古: 今: 休降于天:古: 今:
今亡亦死:古: 今: 抑亦人谋: 古: 今:
会天大雨:古: 今: 开张圣听: 古: 今:
引喻失义:古: 今: 叹息痛恨:古: 今:
遂用猖獗:古: 今: 先帝不以臣卑鄙:古: 今:
教材中这类词大部分都有注释,在以后的复习中,我们可以像复习通假字一样进行集中整理。
(三)一词多义辨析:
【例题】解释下面句中加点的词:
1、吴广以为然
2、 然足下卜之鬼乎
3、秦王怫然怒
分析:①句中的“然”是“对,正确”的意思,②句中的“然”是“然而”的意思。③句中的“然”是“……的样子”的意思同样是“然”字,但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义。
在文言文里面,一词多义主要以单音词为主,做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。
【练习】解释下面各组中加点词语,体会它们在意义和用法上的区别。
苟富贵 ( 如果 ) 今诚以吴众诈自称( 果真 ) 皆次当行(编次 )
苟全性命于乱世( 苟且 ) 此诚不可与争锋( 确实,实在)
之次所旁丛祠中(驻扎) 扶苏以数谏故(多次,屡次)
宜付每与臣论此事( 谈论 ) 道不通 (道路) 卒数万人( 几 )
有司论其刑赏(评定 ) 伐无道 (道义) 谓为信然( 确实)
皆次当行(行列、队伍) 信义著于四海(诚信)
欲信在义于天下 (通“伸”伸张) 乃行卜(往、去) 行收兵 (走)
【复习方法】复习过程中①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法,做好笔记,见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析,掌握一词多义的基本规律,并能在阅读中加以运用。
(四)词类活用辨析:
词类活用是文言文中很常见的一种语言现象,它常常是借助一定的语言环境,将通常某种用法的词临时作另一种用法。  
【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法:
① 将军身被坚执锐    
② 天下缟素
这两道题考查对词类活用的辨析。①句中的“坚、锐”是形容词用作名词,“坚”指坚固的铠甲,“锐”指锐利的兵器。;②句中的“缟素”是名词用作动词,意思是穿丧服
下面我们相互讨论再做几道这样的题。
【练习】解释下列句中的加点词语,并说明其活用情况。
法皆斩( 依法 ) 死国可乎(为……而死 ) 此教我先威众耳( 树立威信 )
陈胜王( 称王 ) 皆刑其长吏(惩罚 ) 置人所罾鱼腹中( 用网捕 )
箪食壶浆( 用箪盛 ) 亲贤臣( 亲近 ) 此皆良实( 善良诚实的人 )
优劣得所( 能力强的和能力弱的人 ) 固以怪之矣( 以……为怪 )
伏尸百万,流血千里( 使……伏、使……流 )
【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上,通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法,确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点,在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。

第六单元练习(一)
一.《陈涉世家》选自_________,是我国第一部________,全书由___________、__________、__________、书和表五个部分组成,共__________篇,世家是____________________________鲁迅称这部书为_____________________________________________。
二.作者是________,字_______,_______时期我国著名的________家、___________家。
三.给加点字注音。
①阳夏( ) ②嗟( )乎③闾( )左 ④?( )戍 ⑤皆次当行( )
⑥ 陈胜王( ) ⑦罾( )⑧篝( )火 ⑨笞( )广 ⑩被( )坚执锐
一、解释加点的词语。
⑴今亡亦死( ) ⑵辍耕之龚上 ( )⑶若为佣耕( ) ⑷发闾左谪戍渔阳( )⑸念鬼( ) ⑹夜篝火( )⑺此教我先威众耳( ) ⑻王侯将相宁有种乎( )⑼比至陈( )
五.通假字
(1)发闾左?戍渔阳:   通   ,音   ,义  
(2)为天下唱,宜多应者:   通   ,音   ,义  
(3)得鱼腹中书,固以怪之矣:   通   ,音   ,义  
(4)将军身被坚执锐,伐无道:   通   ,音   ,义  
六.指出下列句中的词类活用的字并解释和翻译各句。
1.失期,法皆斩 _________________________________________________________
2.上使外将兵_____________________________________________________________
3.用丹书帛曰_____________________________________________________________
4.狐鸣呼曰_______________________________________________________________
5.置人所罾鱼腹中_________________________________________________________
6.尉果笞广_______________________________________________________________
7.忿恚尉_________________________________________________________________
七.将下列句子译成现代汉语。
1.嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉?________________________________________________
2.辍耕之垄上,怅恨久之______________________________________________________
3.藉第令毋斩,而戍死者固十六七__________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!____________________________
_____________________________________________________________________________
5.将军身被坚执锐,伐无道 ,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
八.课内阅读
二世元年七月,发闾左?戍渔阳九百人,……旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.下列句子朗读停顿有误的一项是( )。
A.发闾左/?戍渔阳/九百人
B.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
C.又间/令吴广/之次所旁/丛祠中
D.当立者/乃/公子扶苏
2.选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 ( )。
A.乃丹书帛曰“陈胜王” B.吴广皆次当行,为屯长
C.书非借不能读也 D.陈胜者,阳城人也。
3.对第二段文字相关内容的理解,正确的一项是( )。
A.“或以为死,或以为亡”的意思是:“或者认为死了,或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义,目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
C.“等死,死国可乎?”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
4.陈胜、吴广为了顺利发动起义,采用的做法是( )。
A.表达志向,分析形势,问卜念鬼。B.分析形势,问卜念鬼,商讨办法。
C.问卜念鬼,鱼腹藏书,篝火狐鸣。D.问卜念鬼,买鱼烹食,篝火狐鸣。
5.陈胜、吴广举行起义的直接原因是 ,而起义的根本原因是 。(用选文中的原句回答)
6.陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么?请你用自己的话概括。

7.你对陈胜、吴广“丹书帛曰 ‘陈胜王’,置人所罾鱼腹中”和“夜篝火,狐鸣”这两种行为有什么看法?请简要阐述。

8.如果陈胜、吴广在大泽乡没有遇到大雨,也没有延误期限,还会有百姓起义吗?说说你的观点,并简要阐明理由。
六单元练习(二)
一.基础知识过关
(一)给下列词语中的加点字注音。
①涉罚臧否(  )②中道崩殂(  )③以遗陛下(  )④行阵和睦(  )
⑤尔来二十有一年矣( )  ⑥欲信大义( )⑦自董卓已来( )
(二)解释下列加点的实词。
①以光先帝遗德(  )②引喻失义(  )③察纳雅言(  )④性行淑均(     )
⑤由是感激(  )⑥遂许先帝以驱驰(  )⑦故五月渡泸(   )⑧先帝不以臣卑鄙( )⑨故五月渡泸,深入不毛( ) ⑩此皆良实( ) 
(三)用原文句子填空或根据要求填空。
1. 过尽千帆皆不是,              ,          。
2.              ,               ,沙场秋点兵。
3. 持节云中,何日遣冯唐?          ,西北望,射天狼。
4. 陈涉太息日:“ ! !”
5. ,燕然未勒归无计。
6. 臣本布衣,躬耕于南阳, , 。
7. 今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原, , ,兴复汗室,还于旧都。
8. 《陈涉世家》选自西汉历史学家  的巨著    ,这部书是我国第一部纪传      体通史。鲁迅称它是“           ,          ”。
9. 《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是              ,         。
10. 辛弃疾在他的《破阵子》一词中,表现自己有雄心壮志,却无法最终实现的句子是             ,           。            。
11. 在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用“ , ” 来形容。(用《出师表》中的原句回答)
二、阅读理解
(一)先帝创业未半而中道崩殂,……以塞忠谏之路也。
1.本段节选自《 》,作者是 。
2.下面词义解释不准确的一项是( )
A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”;殂,死亡) B.殊遇(特别厚待)
C.恢弘(气势宏大) D.引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
3.下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )
A.广故数言欲亡 B.河曲智叟亡以应 C.今亡亦死 D.出则无敌国外患者,国恒亡
4.下面加点词词义相同的一项是( )
A.危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B.忘身于外 无敌国外患者
C.盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D.以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险
5.下面加点的部分不能连读的一项是( )
A.今天下三分,益州疲弊 B.先帝创业未半而中道崩殂
C.此诚危急存亡之秋也 D.不宜妄自菲薄,引喻失义
6.下列解说有误的一项是( )
A.文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
B.作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。
C.作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说。
D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。
7.这段文字分析了蜀国的内外形势,作者的用意是( )
A.表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。
B.赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C.表达出师伐魏以报效先帝的决心。
D.希望刘禅认识形势的危急,实施广开言路的政策。
(二)
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。……然志犹未已,君谓计将安出?”
8.解释上文中加点字。 躬: 每: 惟: 诣:
9.补出省略的词语。(1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来
10.填空。
(1)三个臭皮匠,顶个 (2)徐庶进曹营, 。
(3)“卧龙”指 ,三国故事中有一外号“凤雏”的人是 。
11.简答。
(1)徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是

(2)文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往,乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是个 的人。
12.用现代汉语翻译句子。
(1)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
(2)将军宜枉驾顾之。
(3)然志犹未已,君谓计将安出?
13.由这个故事演变而来的一个成语是 。写出来源于三国故事里的三个成
语: 、 、 。
阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分 )
(1) 曹操比于袁绍,则名微而众寡。 (2 分 )
译文 :
(2) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?。 (2 分 )
译文 :
10. 用课文原句填空。 ( 任选四句填写 )(4 分
(1) 学而不思则罔 , 。 ( 《论语?为政》 )
(2) 江山代有才人出 , 。 ( 赵翼《论诗》 )
(3) , 柳暗花明又一村。 ( 陆游《游山西村》 )
(4) , 还看今朝。 ( 毛泽东《沁园春?雪》
(5) 莫道不销魂 , 帘卷西风 , 。( 李清照《醉花阴》 )
(6)千古兴亡多少事,悠悠。 。 (辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》 )
11. 根据下面的提示或语境填空。 ( 任选做其中两小题 )(4 分 )
(1) 岑参在《白雪歌送武判官归京》中 , 发挥神奇的想像 , 描绘出了一幅美丽的雪景图。诗中将北风比作春风 , 将雪花比作梨花的诗句是: , 。
(2) 在《饮酒》一诗中 , 表现诗人陶渊明向往悠然自在的田园生活的诗句是:
, 。

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