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七年级道德与法治下册第七单元心中拥有灿烂阳光试题(鲁教版带答

编辑: 路逍遥 关键词: 七年级 来源: 记忆方法网

鲁人版(2018版)七年级《道德与法治》下册
第七单元《心中拥有灿烂阳光》单元测试题(含答案)
一、单项选择题:
1.对如图理解正确的是(  )
 
A.情绪是把双刃剑
B.人的情绪各不相同,没有什么规律可循
C.面对同样的情况,人们的情绪不一定相同
D.在同一情境中,人的情绪是一样的
2.歌曲《祝你平安》中说“你的心情,现在好吗?你的脸上还有微笑吗?人生的路,还有许多愁与苦,请你多一些开心,少一些烦恼。”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼,都是描写(  )的词汇。
A.生命    B.兴趣    C.习惯    D.情绪
3.莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这启示我们(  )
A.遇到不良情绪时,可以在任何场合宣泄出来
B.情绪需要调控
C.喜怒哀乐,不忘关心他人
D.人的情绪具有相通性和感染性
4.乐极生悲、得意忘形,这些成语形象地说明(  )
A.积极情绪产生积极的后果
B.消极情绪产生消极的后果
C.喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式
D.消极情绪和积极情绪是可以相互转化的
5.下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化(  )
①课程的门类增多了 
②课程的内容逐渐系统和深化 
③中学的老师比小学的老师勤奋
④中学老师的授课方式不同于小学老师。
A.①②③   B.①③④   C.②③④   D.①②④
6.俄国著名诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是(  )
①面对困境,不能使自己情绪太过低落 
②生活欺骗了我们,我们对待生活的态度必然是悲观的
③我们面对生活中的苦与乐,应该该哭就哭,该笑就笑
④对待生活,我们应该多以微笑面对。
A.①④    B.②③    C.①②    D.②④
7.“一份快乐,两人分享,就变成了两份快乐;一份痛苦,两人承担,就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们遭遇被人误解等不良情绪时(  )
A.进行自我激励          B.进行自我暗示
C.可以向他人倾诉         D.可以把痛苦转给别人
8.李白一生经历坎坷,面对长江沿岸的景色,他在流放途中写出的诗句是:“平生不下泪,于此泣无声。”而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这说明(  )
A.由于前后两次长江沿岸的景色不同,导致诗人所写的诗句不同
B.由于诗人的心理需求不同,导致前后两次所写的诗句不同
C.由于境遇不同,诗人在面对同一事物引起的情绪不同
D.由于时间不同 ,诗人所写诗句不同
9.下列名言或俗语分析有误的是(  )
A.人逢喜事精神爽----积极的情绪可以改变人的精神状态
B.过喜伤心----情绪对人的正常才能的发挥有一定影响
C.凡是有生活的地方就有快乐----以积极的情绪面对生活,则快乐将伴随你
D.如果因错过太阳而流泪,那么你将又错过群星了----学会控制情绪.不因一次失败而气馁,重新站起来
10.下列行为属于合理发泄情绪的有(  )
(1)小周的祖父去世了,他痛哭了一场
(2)小明被老师批评了,他很不服气,对好朋友倾诉了内心的委屈
(3)小亮和同学吵架,他气得把同学的书本、文具扔在地上
(4)每当考试时,海燕都在心里对自己说:“别紧张,冷静点!”
A.(1)(2) B.(3)(4) C.(1)(4) D.(2)(3)
11.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳”,草木皆兵”分别表达的情绪是(  )
A.喜、怒、哀、惧         B.喜、惧、哀、怒
C.怒、喜、哀、惧         D.喜、怒、惧、哀
12.我们从不同的小学聚集到现在的学校。昔日的小学生成了一名中学生,这时的我们踏上了人生道路的新起点,我们应该(  )
①学会观察,用心体验作为一名中学生的新鲜感受
②与同学友好相处,在学习和生活中与大家共同分享成长的快乐
③了解自己的班级,热爱自己的集体
④团结互助,积极进取,让自己感受快乐和充实。
A.①②④   B.②③④   C.①③④   D.①②③④
13.在期中考试的考场上,小方反复提醒自己“一定要沉着冷静,已经复习的很充分了,没什么可紧张的”。结果小方正常地发挥出了自己的水平,取得了好成绩。 这种控制情绪的方法是(  )
①注意力转移法     
②自我暗示法   
③合理宣泄法   
④理智控制法。
A.②③④   B.②④    C.①     D.①②
14.享受学习,尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有(  )
①好奇心在学习中获得满足的时候        
②发现自己的潜能的时候
③逐渐了解世界奥秘的时候    
④成功破解学习难题豁然开朗的时候。
A.①     B.①②    C.①②③   D.①②③④
15.在青春期,当心理上出现一些如焦虑、烦躁、悲观等不良情绪时,我们要学会“心理按摩”,下列做法不正确的是(  )
A.当考试不理想时,李兵在心里对自己说:“别泄气,你一定能行!加油!”
B.与父母闹别扭了,韩伟主动找自己的好朋友,倾诉自己的烦恼
C.贾玲是比较有名气的笑星,别人笑她身胖,她得意地说自己在唐朝可是美女呢
D.小敏觉得自己在班上默默无闻,想融入集体又缺乏勇气,她只能哀叹自己性格太内向
二、观察与思考题:
16.材料一:《儒林外史》中的范进,多次赴考不第,以致在后来中举之时,大喜过望,精神失常.狂呼大叫:“我中了!我中了!”
材料二:《三国演义》中有个著名的“诸葛亮三气周瑜”的故事,三国时期,吴国的青年军事家周瑜具有大将之才,年仅24岁就率军破曾,取得赤壁之战的辉煌胜利,然而他的气量相当狭窄,总想高人一筹。对才能胜过自己的诸葛亮始终耿耿于怀,屡次设计暗害,但偏袒事与愿违,害人不成反害己,在诸葛亮的三气之下。他怒不可遏,吐血而亡,年仅36岁。
根据上述事例,请你回答:
(1)请把相应的序号填在横线上:材料一反映的基本情绪与下图相应的是________。
材料二反映的基本情绪与下图相应的是________。
A.   B. C.  D.
(2)范进、周瑜的情绪健康吗?我们青少年如何调节和控制自己的情绪?
17.材料一:“每周玩一次剑,我一个礼拜的郁闷都没了。”“大齐”齐朝谦,铁杆的击剑发烧友,曾是一家外企的中层领导,每个周末,他都雷打不动地到位于月坛的北京山林击剑俱乐部练习击剑。大齐说,一通劈杀过后,不管胜负输赢,都能带给他精神上的满足和身体上的快感。
材料二:王刚看球赛时一时兴奋,揽了一下旁边女子的肩,双方就此发生纠纷。那女子打电话找来六名男子,王刚被砍了六刀。  
(1)  材料一说明了什么?
(2)  结合材料二说说表达“爽”的感觉要注意什么?
18.  
⑴作为一名中学生,你如何正确认识追星现象?
⑵中学生盲目追星,会有哪些危害?
⑶为处于青春期的中学生,在追星热潮中应注意些什么?
三、活动与探索题:
19.【我的情绪我做主】情绪是可以调适的,只要我们掌握一些正确的方法,我们就可以很好地驾驭自己。请看下面一组镜头:
 
(1)镜头中的小艺和小鸣分别产生怎样的情绪?
(2)小鸣采用什么方法来调控自己的情绪?他还可以有哪些方法?
(3)请你当心理医生帮助小艺排解不良情绪。
20.材料一:小满进入初中以来,积极的适应初中新生活,努力学习,帮助同学,获得了老师同学的一致表扬,还被大家推选为学习委员,可是自从接触网络游戏,他作业经常完成不了,上课不能认真听讲,成绩一落千丈,家长和老师都非常着急……
材料二:获得“中国少年科学院十佳校园小院士”称号的山东省少年苏振鹏从小就对小电器、小物件感兴趣。小学三四年级他开始逐渐接触发明创造,并进行试验,遇到困难时他总能坚持到底,从不放弃。此外他还爱看外国名著,兴趣广泛,充满情趣。
(1)材料一中的小满受到了哪方面的诱惑?你怎样正确看待诱惑?
(2)根据材料二请你说说高雅的生活情趣有什么作用?
(3)在我们的生活中还有哪些高雅的生活情趣?
(4)请你谈谈我们应该怎么样追寻高雅的生活?
四、分析说明题:
21. 材料一 没有收件人,亦不标注发件人,写下你的心事,点击“扔瓶子”后,瓶子就会从“海滩”离开,漂向远方。远方捡到“瓶子”的那个有缘人,会为你解忧……最近,几个著名网络社区,几乎都推出了“漂流瓶”这一新栏目。
材料二 为发泄情绪,35岁的男子李某向随意编写的数十个手机号码发送“今晚炸首都机场”的恐怖短信,经接信人报警,李某最终被抓获。李某因编造、故意传播虚假恐怖信息罪接受法院审理。
 
(1)利用“漂流瓶”诉说自己的心事,这属于调节情绪的什么方法?
(2)材料二中李某为什么会受到法律的制裁?
(3)两则材料告诉我们应怎样调节不良情绪?
22. 材料一:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!” ——陶行知
材料二:假如生活欺骗了你/不要忧郁,也不要愤慨/不顺心的时候,暂且容忍/相信吧,快乐的日子就会到来。                ——普希金
材料三:有一位父亲带着三个孩子,到沙漠中猎杀骆驼。他们到了目的地。父亲问老大:“你看到了什么?”老大回答:“我看到了猎枪,还有骆驼,还有一望无际的沙漠。”父亲摇摇头说: “不对。”父亲以同样的问题问老二。老二回答说:“我看见了爸爸、大哥、弟弟、猎枪,还有沙漠。”父亲又摇摇头说:“不对。”父亲又以同样的问题问老三。老三回答:“我只看到了骆驼。”父亲高兴地说:“你答对了。”
运用所学知识回答下列问题:
(1)三则材料分别告诉我们应该怎样培养积极的生活态度?
(2)“在任何特定的环境中,人们还有一种最后的自由,就是选择自己的态度。”这句话告诉我们要保持乐观心态必须认识到什么?
23.近年来,我校积极探索校本课程课开设的新思路,逐渐形成了较为成熟的运作模式。校园里有竹竿舞、花样跳绳、葫芦丝、手工编制、十字绣……
丰富多彩的校本课程得到了社会各界的赞扬和肯定。一位教体局领导这样说,校本课程的开设促进了学生多元化发展。一位家长也高度评价,虽然是寄宿制学校,但是孩子的生活越来越丰富,自己拥有了高雅情趣,远离了电脑、手机游戏等一些低俗的情趣。
(1)竹竿舞、花样跳绳、葫芦丝、手工编制、十字绣……这些都属于什么样的情趣?
(2)如果你所在的学校也准备开设校本课程,你准备开设哪些?
(3)“校本课程的开设促进了学生多元化发展。”你是怎么理解这句话的?
(4)你能不能跟同学们说一说,怎样才能使自己拥有高雅情趣,远离低俗情趣呢?


五、综合探究题(本大题共2小题,共20.0分)
24.【探究实践】
● 杭州西湖边一家储蓄所有一条“奇怪”的规定:情绪不好,暂缓上岗。
● 儿子即将离家求学,父亲告诫他:到了外边与人交往时要情绪平和,一旦要发怒,自己在心里从1数到10。
阅读上述材料,联系所学知识回答:
⑴储蓄所的规定和父亲的告诫对吗?为什么?
⑵从你回答的上述道理看,我们应该如何调控情绪呢?请你提供2~3个方法。
⑶在你提供的以上几个方法中,哪一个是你用得最多的?请你举一个事例。
25.考试与分数。
在一次考试中,有道题的答案想不起来了,小飞清楚的记得书桌里的课本上就有这道题的答案。抄?还是不抄?小飞心里很矛盾……(如下图所示)
 
你认为小飞应怎样做?请说明理由。从至少两个角度作答。


【答案】
1.C   2.D  3.B   4.D   5.D   6.A    7.C    8.C    9.B    10.A    11.A    12.D    13.B    14.D    15.D   16. (1)A和B
(2)不健康  调控情绪的具体方法:理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示;宣泄方式:哭泣宣泄,倾诉宣泄,运动宣泄,书写宣泄;情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。
17. (1)材料一说明当某种需求和愿望得到满足时,我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
(2)在表达情绪时要适时、适度,要学会对自己的情绪负责,可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。       
18. ⑴ 追星是青春期少年的正常心理需求和行为表现。如果善于从自己所崇拜的偶像身上学习他们的各种优点,不断完善自己的人格,就是正确的;如果盲目追星,则会迷失自我。
⑵ 影响正常的学习;危害身心健康;迷失自我;丧失尊严等。
⑶ 学习他们的内在美;择其善者而从之,其不善者而改之 把更多的激情用在学习上等。
19. (1)小艺:怒;小鸣:哀。如果学生写“生气”和“悲痛”等也给分。
(2)用行动调控自己的情绪。还有输入自我调控的意识和转换角度看问题。
(3)言之有理即可。如:“合理宣泄”、“转移注意力”、“冷静思考”等。
20. (1)电子游戏的诱惑  电子游戏是一种新型娱乐,集多种技术和众多学科知识于一体,对于开发人的智力,锻炼人的眼耳手脑并用能力有一定的作用。适当的、有节制的娱乐能放松身心,调剂生活。但沉迷于电子游戏会影响我们的身心健康,学习成绩和人际关系。
(2)高雅的生活情趣,能愉悦身心,有益于我们身心健康;能开阔视野,增长智慧,有助于提高学习效率;能涵养品性,有利于我们提升道德境界
(3)绘画,唱歌,参加志愿者活动等
(4) ① 要有乐观幽默的生活态度,是培养高雅生活情趣的重要条件 ② 要有正当的兴趣爱好,是培养高雅生活情趣的基础,把好奇心转化为浓厚的兴趣,避免盲目从众心理 ③ 要有丰富的文化生活,是追寻高雅生活情趣的重要途径 ④ 提升情趣,陶冶情操
21. (1)合理发泄法。
(2)李某在发泄情绪时没有考虑到他人和社会利益,引起社会恐慌,损害他人和社会利益,因此应受到法律制裁。
(3)①有不良情绪,我们要有意识的调节和控制自己的情绪。②应根据实际情况,采取恰当合理的方式进行调节,比如转移注意力、合理宣泄、理性升华等等。③在排解不良情绪时,要考虑他人利益,不违背道德和法律要求。
22. (1)自己的事情自己干、保持乐观心态、向自己的目标迈进。
(2)保持乐观心态,首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。
23.(1)本小题考查的是高雅情趣,高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣.它符合现代科学和文明的要求,也符合社会道德和法律的要求.竹竿舞、花样跳绳、葫芦丝、手工编制、十字绣均属于高雅情趣.
(2)本小题属于开放性试题,解答本小题要紧密联系生活实际举例即可.
(3)本小题实际上考查了高雅情趣的意义,联系教材中关于高雅情趣的意义这一知识点即可解答.
(4)本小题实际上考查了培养高雅情趣的方法途径,主要是对学生识记能力的考查,可以联系教材中的相关知识点解答即可.
故答案为:
(1)高雅情趣(2分)
(2)绘画、经典朗诵、足球等(每条(1分),共3分)
(3)高雅情趣对我们的成长有积极作用.①高雅情绪能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性,有益于身心健康.②高雅情绪可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有助于开发智力和激发创造力.③高雅情绪能催人上进,改变人的精神面貌,提高人的文化修养,使人道德高尚,使生活更加充实而富有意义.(3分)
(4)①以乐观的态度对待生活.②增强好奇心,培养广泛的兴趣.③避免盲目从众,杜绝不良嗜好.④丰富文化生活,提高审美能力. (4分)
24. ⑴ 对。因为在强烈的消极情绪状态下,人的判断力和分析力就会下降,容易失去理智和自制力,难以发挥正常水平,甚至做出一些事后连自己也觉得反常、不可思议的举动。
⑵ 我们应该调节和控制情绪(或:注意克服不良情绪,保持乐观、开朗的心情)。 方法:转移注意力;合理发泄法;理智控制法。
⑶ 只要符合题意即可。
25. 应该拒绝作弊,诚实考试 。
因为:①要学会正确看待分数。分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱,也可在一定程度上反映一个人的心理素质,但不能反映一个人全面的素质。 我们要重视考试、关注分数,但不要片面理解分数、过于看重分数。 
②要正确认识考试中的作弊行为。作弊会造成许多不良的后果:对于个人而言,作弊不仅掩盖了自己存在的问题,自欺欺人,而且会造成名誉上的损失,也会导致良心上的自我谴责,背上沉重的精神负担。 对于社会而言,作弊破坏了团体的风气,破坏了诚实与公正的原则。
 


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