第五 缤纷情感教学案
明确学习目标
1、情感目标：
感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的情感，如理智感、道德感和美感。
2、能力目标：
感受和体验理智、道德和美的内涵，理解情感与道德之 间的关系。
3、知识目标：
（1）记住少年情感的特点：情感丰富，热情奔放
（2）了解情感的类型
（3）培养高尚情感的意义
（4）培养高尚情感的途径和方法
重点难点：
重点：1、情感的类型 2、培养高尚情感的意义
难点：培养高尚情感的途径和方法
学习新授
（一）通过阅读教材自学完成
1、情感：情感是与人的 是否得到满足相联系的 ，是比较 、 的内心体验 。
2、情感的类型：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感： 如 、 等等。
⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（ 感、 感、 感）；
⑶对自 己的情感：比 如说 、 、 、 等；
⑷对大自然的情感：感激大自然给予的馈赠，亲近 、善待 、保护 。
3、情感培养与道德品质发展的关系：
⑴ 情感是 的基石。没有 ，就没有 可言。
⑵ 在积极情感的激励下，我们不断地追求 ，完善自己，使自己具有 。
4、 人生的意义在于对 的追求、创造和欣赏。用 、 和 的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展 的、 的、
的情感。
5、 培养高尚情感的意义：

（二）教师引领完成的目标
1、培养高尚情感的途径和方法有哪些？
同学们可以这样理解、记忆 ；培育高尚情感：
⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。
⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。
⑶欣赏美好：感受美的事物。
2、什么是爱国情感：

【大显身手】
一、单项选择题
1．歌曲《爱的奉献》中有这样的一句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这说明了（ ）
A．情绪的 重要性 B．责任的重要性 C．情感的重要性 D．友谊的重要性
2．下列体现高尚情感的是 （ ）
①扶盲人过人行横道 ②拾金不昧 ③为特困生捐款捐物
④送同学去医院看病 ⑤认真作业
A．①②③④ 　 B．①③④⑤ 　 C．①②④⑤ 　 D．②③④⑤
3．情感发展的关键时期是 （ ）
A．幼儿时期 B. 少年时期 C. 中年时期 D.老年时期
4．看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（ ）
A.体验道德 B. 感受理智 C.不良情绪 D.见义勇为
5．爱国情感是一种崇高的道德情感， 是我们对国家和民族的 （ ）
①羞愧感 ②认同感 ③荣誉感 ④自豪感
Ａ．①③④　　　 Ｂ.①②④　　　　 Ｃ．②③④　 Ｄ．①②③
6．“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”爱国诗人陆游的一首《示儿》集中反映和抒发了他强烈的 （ ）
A．欣赏美好 B．爱 国情感 C．自尊感 D．自豪感
7．少年时期是情感发展的关键时期。我们培育高 尚情感的方法有 （ ）
①感受理智 　　②体验道德　　 ③享受生活　　 ④欣赏美好
A．①②③ 　 B．②③④ 　 C．①②④ D． ①③④

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