【—初三数学】推理是从一个或几个判断获得新判断的思维方式，任何一个新的判断，总是以一个或几个别的判断推出来的，因此它是最高的思维方式。

　　推理能力的培养

　　数学中的定理、法则、公式的证明、探求与推导，必须以推理能力为基础，同时，在学习中又促进推理能力的发展。教学中，学生的思维不能混乱，而推理是思维的核心，因此，在教学过程中，推理应予以重视。

　　(一)分析与综合。分析，即执果溯因,欲证结果正确，只要先证某一结论是正确的，一直追溯到命题的条件或某公理、定理、法则等;将这个过程反过来，“知因求果”，则是综合法。这两种方法是学习数学的重要思维方法，必须掌握。

　　(二)归纳与演绎。归纳是特殊到一般，由实验事实到理论的思维方法;演绎法是由一般到特殊，全体到个别的方法，根据学过的定义、定理、公式、法则等去解决问题的过程，都是演绎推理。

　　建议大家：分析、综合、归纳演绎、比较是常用的思维方式，在教学中必须加强训练，以提高学生的逻辑推理能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/119864.html

相关阅读：初二数学知识点总结之分式除法
初中数学知识点归纳：定义与命题
浅谈初中数学中如何培养学生的学习习惯
初中数学一次函数的学习要领
余弦函数的图象性质及其公式大全