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北京市海淀区2019届高三上学期期中考试生物试题解析版

编辑: 路逍遥 关键词: 高三 来源: 记忆方法网

北京市海淀区2019届高三上学期期中考试生物试题

一、选择题(在四个选项中只有一项最符合题目要求。每小题1分,共20分。)
1.下列四种物质与其基本组成单位、主要功能的对应,有误的是
A.肝糖原——葡萄糖——储存于肝脏细胞中的能源物质
B.胰岛素——氨基酸——促进组织细胞摄取和利用葡萄糖
C.tRNA——核糖核苷酸——转运特定的氨基酸到核糖体
D.抗体——氨基酸——与机体内各种抗原特异性结合
2.蓝藻(蓝细菌)和毛霉细胞中都具有的结构是
A.核糖体和拟核 B.线粒体和内质网 C.细胞膜和核糖体 D.线粒体和高尔基体
3.下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述,不正确的是
A.胰腺细胞:发达的内质网和高尔基体,与分泌功能有关
B.小肠绒毛上皮细胞:细胞膜向肠腔突起,增加吸收面积
C.成熟红细胞:没有细胞核,为运输氧气提供更多的空间
D.卵细胞:体积大,有利于细胞与环境进行物质交换
4.水痘—带状疱疹病毒初次感染能引起婴幼儿学龄前儿童患水痘。该病毒由DNA、蛋白质外壳和囊膜组成,囊膜主要来自寄主细胞膜,也含有一些病毒滋生的糖蛋白。下列有关水痘—带状疱疹病毒的叙述不正确的是
A.囊膜表面的糖蛋白与病毒侵染宿主细胞有关
B.病毒的蛋白质外壳在人体细胞的核糖体上合成
C.可以刮取患病部位细胞用PCR方法检测病毒
D.病毒的DNA和蛋白质都会直接引起免疫应答
5.下列生物学实验操作,不合理的是
A.试管中加入层析液,使液体面高度低于滤液细线
B.解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色,然后进行漂洗
C.进行大肠杆菌计数前,将浓度较大的培养液梯度稀释
D.DNA粗提取时,通过控制NaCl浓度去除杂质
6.下列生物学内容中,与右图所示的包含关系相符合的是

A.①细胞质②细胞液③细胞器④生物膜系统⑤细胞骨架
B.①物质跨膜运输②主动运输③被动运输④自由扩散⑤易化(协助)扩散
C.①光合作用②光反应③碳反应④C3的还原⑤ATP的形成
D.①减数分裂分裂期②第一次分裂③第二次分裂④同源染色体分离⑤非同源染色体自由组合
7.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述,不正确的是

A.载体①能够逆浓度运输溶质分子
B.载体②具有ATP水解酶的活性
C.载体①和②转运溶质分子方式不同
D.载体②转运溶质分子不消耗ATP
8.下列有关生物体内酶的叙述,不正确的是
A.酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
B.离开活细胞的酶可以有催化能力
C.酶的专一性有其特定的分子结构决定
D.酶为反应过程供能从而降低反应活化能
9.下列细胞呼吸在生产生活中运用的实例中,正确的是
A.蔬菜水果的储存尽量保持低温、无氧
B.农田适当松土改善根部细胞氧气供应
C.泡菜坛初期不密封促进乳酸菌繁殖
D.包扎伤口选用完全不透气的胶布密封
10.下列体现细胞全能性的生物学过程是
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠的造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉培育成愈伤组织
D.胡萝卜根韧皮细胞培育成新植株
11.癌细胞通常不具有的是
A.蛋白质合成减弱
B.无氧呼吸增强
C.原癌基因表达增强
D.增殖失去控制
12.显微镜观察某二倍体生物细胞有丝分裂,一个视野中观察到下图所示的图像。下列叙述正确的是

A.细胞①中不存在同源染色体
B.细胞②处在有丝分裂后期
C.细胞③中DNA还未完成复制
D.细胞④中已发生着丝点分裂
13.蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分离至中期,其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
14.科学家将含有人体α—抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的雌羊乳汁中含有α—抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生
A.α—抗胰蛋白酶基因与载体间基因重组
B.α—抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增
C.RNA聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子
D.乳腺细胞的高尔基体分泌α—抗胰蛋白酶
15.紫草素具有抗菌、消炎效果。在工业化生产中,取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基,然后再将细胞破碎后提取出紫草素。下列相关叙述中,不正确的是
A.工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化
B.愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化
C.紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外
D.紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破
16.关于现代生物技术应用的叙述,不正确的是
A.植物组织培养技术可用于转基因植物的培育
B.动物细胞培养技术可以克隆出动物个体
C.单克隆抗体技术可用于制备“生物导弹”
D.蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质
17.下图为受精作用及早期胚胎发育示意图,下列叙述不正确的是

A.①过程需要依赖细胞表面糖蛋白识别
B.②过程通过有丝分裂方式增殖
C.③过程细胞的“核/质”比逐渐变小
D.④过程细胞的基因表达发生了差异
18.人们对转基因生物安全性的关注,随着转基因成果的不断涌现而与日俱增。下列叙述中,不正确的是
A.转基因生物不会对生物多样性构成威胁,也不会影响生态系统的稳定性
B.应该严格地选择转基因植物的目的,以避免产生对人类有害的物质
C.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,应该马上停止实验,并销毁重组生物
D.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的,有可能会出现意想不到的后果
19.在我国北方一些地区冬季采用了“四位一体”(“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光温室)的农业生态工程模式。下列关于此模式的叙述,不正确的是
A.温室和猪禽舍间CO2和O2的扩散,有利于提高产量
B.禽畜维持体温消耗的能量减少,生长速率提高
C.粪便、落叶作为沼气发酵原料,沼液沼渣可作为肥料
D.温室保温所需的热能都来自于生物呼吸产热
20.关于用图所示的发酵装置,操作正确的是

A.果酒发酵时,需将果汁装满瓶,并关闭充气口
B.果醋发酵时,需持续通过氧气,促进醋酸生成
C.该装置必须先进行果酒发酵,再进行果醋发酵
D.制作果酒、果醋时均需要将排气口的弯管水封
二、选择题(在四个选项中,只有一项最符合题目要求。每小题2分,共20分。)
21.下列物质运输途径在人体造血干细胞中可能存在的是
A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞溶胶(细胞质基质)→线粒体
B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜
C.转录的mRNA:细胞核→细胞溶胶(细胞质基质)→高尔基体
D.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞溶胶(细胞质基质)→细胞核
22.植物细胞不一定具有的代谢过程是
A.水的光解 B.ATP与ADP转换 C.氨基酸脱水缩合 D.[H]的生成
23.下列关于葡萄糖①→丙酮酸②→CO2过程的叙述不正确的是
A.①②过程可在蓝藻和某些细菌中进行
B.②过程可在线粒体获悉胞质基质中进行
C.葡萄糖中的能量在经①过程全部转移至丙酮酸中
D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程
24.研究棉花光合产物从叶片的输出对叶片光合速率的影响,研究方法不当的是
A.摘除部分棉铃,测定邻近叶片CO2吸收速率的变化
B.环割枝条阻断有机物的运输,测定该枝条叶片CO2吸收速率的变化
C.对部分叶片进行遮光处理,测定未遮光叶片CO2吸收速率的变化
D.“嫁接”更多的叶片,测定叶片中CO2吸收速率的变化
25.从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L—mRNA和P—mRNA),并以此为模板合成相应的单链DNA(L—cDNA和P—cDNA)。其中,能与L—cDNA互补的P—mRNA以及不能与P—cDNA互补的L—mRNA分别含有编码
①胰岛素的mRNA ②核糖体蛋白的mRNA ③抗体蛋白的mRNA ④血红蛋白的mRNA
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
26.下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图,下列叙述正确的是

A.细胞①中有两个四分体,发生过交换重组
B.细胞②中有两对同源染色体,四个染色体组
C.细胞③中有同源染色体,也有等位基因分离
D.细胞④不是③的子细胞,仅有一个染色体组
27.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,不正确的是

A.①→②利用两种不同限制酶处理,能避免含控虫基因的DNA片段自身环化
B.②→③可用氯化钙处理农杆菌,有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中
C.③→④用农杆菌侵染植物细胞,重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上
D.④→⑤用植物组织培养技术培养,具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异
28.花椰菜(2n=18)易患黑腐病,造成减产,黑芥(2n=16)对黑腐病有较好的抗性。研究者诱导花椰菜原生质体与紫外线处理的黑芥原生质体融合,得到染色体数分别为20、25和26的三个抗黑腐病的新品种,这三个新品种中均含有花椰菜的两个完整染色体组。下列相关叙述中,合理的是
A.需用胰蛋白酶处理花椰菜和黑界获得原生质体
B.染色体数为26的新品种一定是三倍体
C.三个新品种的抗病基因可能来自不同染色体
D.三个新品种花椰菜均不能形成可育配子
29.下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,正确的是
A.培养原理都是细胞的全能性
B.都通过有丝分裂增加细胞数目
C.培养材料都必须取自分生组织
D.都经过脱分化恢复细胞全能性
30.下列有关细菌纯培养的说法,不正确的是
A.实验操作者接种前需用70%的酒精棉球擦手消毒
B.每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌
C.培养基上的单个菌落都是一个细菌细胞的克隆
D.菌液梯度稀释后用涂布法接种,得到单菌落便于计数
三、非选择题(共60分)
31.(7分)线粒体不仅是细胞的“能量工厂”,也在细胞凋亡的调控中起重要作用,如下图所示。

(1)线粒体中的细胞色素c嵌入在线粒体内膜的___________中,参与有氧呼吸第_______阶段的化学反应。
(2)当紫外线、DNA损伤、化学因素等导致细胞损伤时,线粒体外膜的通透性发生改变,细胞色素c被释放到_________中,与蛋白A结合,在ATP的作用下,使_________,引起细胞凋亡。
(3)活化的C—3酶可作用于线粒体,加速细胞色素c的释放,从而加速细胞的凋亡,这是_________调节机制。
(4)细胞凋亡是细胞的_________死亡,凋亡细胞解体后被吞噬细胞吞噬,由细胞内的_________将其消化。
32.(10分)科研人员研究了日光温室中的黄瓜叶片的光合作用。

(1)与大田相比,日光温室光照强度不足,生长的黄瓜植株形态上出现植株高大、_________等适应性特征,导致叶片相互遮阴严重。
(2)研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜_________叶片的光合速率,实验结果如右图所示。据图可知,日光温室内黄瓜叶片的光合速率从大到小依次为__________________。研究者推测,在于叶片中叶绿体的发育状况不同有关。
(3)为证实上述推测,研究者进一步观察不同叶位叶片的叶绿体超微结构,得到下表所示结果。
叶位 基粒厚度(μm) 片层数
上位叶 1.79 10.90
中上位叶 2.46 17.77
基部叶 3.06 17.91
①叶绿体基粒厚度和片层数等超微结构的必须在___________下观察。实验结果表明,不同叶位叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果___________。
②叶绿体中___________分子对光的吸收发生在___________上,虽然基部叶的叶绿体超微结构特征是对___________的一种适应,但是基部叶光合速率仍然最低。因此进一步推测,除了叶龄因素外,光合速率的差异可能还与叶片接受的光照强度不同有关。
(4)为证实(3)中推测,可在同一光照强度下测定不同叶位叶片的光合速率,与(2)的结果相比较,若__________,则证实这一推测。
(5)根据上述研究结果,请你为温室栽培提高黄瓜产量,提出可行建议:______________________。
33.(11分)cAMP(环化—磷酸腺苷)是一种细胞内的信号分子。研究表明,cAMP对初级卵母细胞完成减数第一次分裂有抑制作用,大致机理图所示。

(1)由图可知,被激活的酶A能催化ATP能脱去两个___________基团并发生环化形成cAMP,cAMP能活化酶P,活化的酶P能抑制初级卵母细胞分裂为___________和___________。
(2)女性在胚胎时期卵原细胞就发育成为初级卵母细胞,但初级卵母细胞启动减数第一次分裂则需要等到进入青春期之后。依据上图推测,进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是___________。
(3)初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。有人认为cAMP抑制减数第一次分裂是因为影响了缢缩环,为此搜集了小鼠的初级卵母细胞,在诱导恢复分裂后,用两种特异性药物(药物H和药物F)进行了实验,结果如下图所示。

①应从小鼠的___________(器官)中获取初级卵母细胞,然后转移到37℃,含5%___________的恒温培养箱中培养。
②判断两种特异性药物的作用:药物___________特异性活化酶A,药物__________特异性抑制酶P。
③由实验结果分析,cAMP抑制减数第一次分裂的原因可能是____________________。
34.(9分)研究发现,斑马鱼的HuC基因在早期胚胎神经细胞中选择性表达,为了研究该基因转录起始位点上游的部分序列对该基因表达的影响,科研人员做了如下实验。
(1)为确定HuC基因的转录起始位点,提取斑马鱼早期胚胎神经细胞的总RNA,以与____________互补的一段单链DNA序列作为义务引物,加入____________酶,获得cDNA。对该cDNA的序列进行测定,与HuC基因的序列比对,确定转录起始位点,定为+1号碱基,其上游的碱基定为负值。
(2)为了探究转录起始位点上游不同长度片段在基因转录中的作用,科研人员从____________(选填“基因组”或“cDNA”)文库中获取该转录起始位点上游的片段,用____________酶处理此片段和含GFP(绿色荧光蛋白)基因的载体,获得重组DNA分子。
(3)用不同种类的限制酶重复步骤(2),获得不同长度的重组DNA分子,通过显微注射方法分别导入斑马鱼的__________细胞,通过荧光显微观察早期胚胎神经细胞肌肉细胞中的荧光强度,结果如图所示。

①获得图中所示的重组DNA分子,需要用到的限制酶没有_________种。
②据图分析,缺失HuC基因上游的_______________片段就会造成HuC基因在所有细胞中表达被完全抑制。—1962bp至—432bp片段的存在会____________HuC基因在肌肉细胞中的表达,对神经细胞中的表达____________。
35.(9分)科研人员利用野生型二倍体马铃薯(2n=24)和抗青枯病的二倍体茄子(2n=24)进行体细胞杂交,培育抗青枯病马铃薯。
(1)自然界中马铃薯和茄子间存在___________,难以通过有性生殖产生后代。
(2)科研人员将马铃薯和茄子的叶片用___________酶分解处理,获得有活力的原生质体。将马铃薯和茄子的原生质体融合,融合细胞在培养基中培养,培养基中需要加入___________,促进形成愈伤组织和再分化形成杂种植株。
(3)科研人员从PCR鉴定为阳性的杂种植株中选出杂种植株B,用流式细胞仪进一步测定二倍体马铃薯、二倍体茄子和杂种植株B的DNA相对含量结果如下图。

依据上述结果预测,马铃薯—茄子四倍体融合细胞的DNA相对含量约为___________。据图中结果推测,杂种植株B应为___________倍体,判断依据是______________________。
(4)取杂种植株B的根尖制成临时装片,进一步从染色体水平进行鉴定。在显微镜下找到有丝分裂_________期的细胞,观察并统计来自茄子和马铃薯的染色体数目,若___________,则支持上述推测。
(5)为确定杂种植株是否符合育种要求,还需对其进行___________检测。
36.(8分)表皮生长因子受体(EGFR)在某些癌细胞表面明显增多,针对EGFR的靶向治疗越来越受到研究者的关注。
(1)研究者提取了癌细胞表面的EGFR,并注射到小鼠体内。一段时间后,取小鼠的脾脏组织,剪碎后用_________使其分散成单个细胞。将得到的脾脏细胞与_________细胞诱导融合后,依次通过选择培养基筛选和_________检测,筛选得到所需的杂交瘤细胞,并从细胞培养液中获得待测单克隆抗体。
(2)研究者将待测单克隆抗体作为抗原注射到异种动物体内进行免疫,制备出_________的抗体,然后将辣根过氧化物酶与该抗体结合,制备出酶标记抗体。将_________结合到固相载体上,加入待测的单克隆抗体,再将酶标记抗体加入反应体系。然后向反应体系中加入白色底物(可被辣根过氧化物酶催化形成蓝色产物),反应体系中_________可以反映出待测单克隆抗体的含量。
(3)研究者分析所制备单克隆抗体的蛋白质结构,设计新的氨基酸序列,通过分子生物学的手段对控制合成该抗体的_________进行修饰改造,从而解决鼠源抗体在人体内的免疫排斥问题。研究者要利用大肠杆菌来表达新的单克隆抗体,降低生产成本,还需要解决抗体在大肠杆菌细胞内翻译后无法________的问题。
37.(6分)为了得到普洱茶中产蛋白酶的微生物,研究人员进行了一系列筛选、检测。
(1)研究人员称取普洱茶1g,加入________,制备稀释102倍的茶叶水。再将茶叶水进行梯度稀释,获得103、104、105倍的稀释茶叶水。取100μL稀释茶叶水,用________法接种到奶粉培养基,37℃条件下培养4—5天,在培养基中选择菌落周围的________较大的菌株作为目的菌株。
(2)将获得的多个目的菌株接种于液体茶汤培养基中培养。已知氨基酸都能够和茚三酮反应生成蓝紫色物质,因此可以利用分光光度计测定茶汤中游离氨基酸的量。先用___________绘制标准曲线,再分别测定培养每个菌株的液体茶汤培养基的吸光值,与标准曲线比较,计算出该茶汤中游离氨基酸的量,氨基酸含量高的,即为___________的菌株。该实验中应测定___________的液体茶汤培养基的游离氨基酸含量,作为对照组的数据。


试题解析部分
1.D
【解析】肝糖原是由葡萄糖合成,储存在肝脏细胞,A正确;胰岛素是蛋白质,基本单位是氨基酸,功能是促进组织细胞摄取和利用葡萄糖,B正确;tRNA是核糖核酸,它是基本单位是核糖核苷酸,功能是运输氨基酸,C正确;抗体是蛋白质,具有特异性,一种抗体只能与一种抗原结合,D错误。
【备注】本题考查学生对化合物的识记。

2.C
【解析】蓝藻是原核细胞,毛霉是真核细胞,它们共有的结构是细胞膜和核糖体,C正确;拟核是蓝藻特有的,A错误;线粒体和内质网是毛霉特有的,B错误;高尔基体是毛霉特有的,D错误。
【备注】本题考查细胞类型的比较。

3.D
【解析】胰腺细胞具有分泌功能,因此内质网和高尔基体发达,A正确;小肠是吸收营养物质的主要场所,小肠细胞突起形成微绒毛,主要增加吸收面积,B正确;成熟的红细胞细胞核消失,有利于储存和运输氧气,C正确;卵细胞体积大,相对表面积小,不利于物质交换,D错误。
【备注】本题考查对细胞结构和功能的理解

4.D
【解析】糖蛋白具有识别功能,与病毒识别宿主细胞有关,A正确;病毒自身不能合成蛋白质,合成场所是在宿主细胞的核糖体,B正确;患病细胞含病毒DNA,通过PCR法可检测,C正确;病毒的蛋白质不能进入宿主细胞,不能引起免疫应答,D错误。
【备注】本题考查病毒生命活动的分析。

5.B
【解析】色素层析时,滤液细线的位置应高于液面,否则导致滤液细线上的色素直接溶解于层析液,A正确;解离后的根尖先漂洗,后染色,否则影响染色效果,B错误;浓度较大时,个体数量多,不利于计数,应稀释后再计数,C正确;DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同,利用此原理去除杂质,D正确。
【备注】本题考查课本实验的识记。

6.B
【解析】细胞器与生物膜系统没有包含关系,细胞质包括细胞质基质和细胞器,而不是细胞液,A错误;图中跨膜运输的包含关系正确,B正确。碳反应中消耗ATP,而不是ATP形成,C错误;同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生在第一次分裂,D错误。
【备注】本题考查生物概念及生理过程的理解。

7.B
【解析】载体①运输物质时,消耗ATP,这是主动运输,可以逆浓度运输,A正确;载体不具有水解功能,B错误;载体②的运输是协助运输,与载体①不同,C正确;协助扩散不消耗能量,D正确。
【备注】本题考查动物运输的分析。

8.D
【解析】酶是具有催化功能的有机物,主要是蛋白质,少数是RNA,因此单位是氨基酸或核糖核苷酸,A正确;只有条件适宜,酶可在细胞外或体外催化反应,B正确;酶具有专一性,这与其空间结构有关,C正确;酶本身不能为反应提供能量,D错误。
【备注】本题考查对酶的理解和分析。

9.B
【解析】无氧条件下,呼吸作用消耗的有机物更多,应在低氧条件,A错误;松土可促进根的有氧呼吸,B正确;乳酸菌是无氧呼吸,如果不密封,则繁殖被抑制,C错误;如果用不透气的胶布,则导致伤口处厌氧型微生物繁殖,有机物不彻底分解,产生酒精等有毒物质,D错误。
【备注】本题考查呼吸作用在生产中的应用。

10.D
【解析】全能性的表现起点是单个的细胞,种子不是,A错误;全能性最终形成完整的个体,不是组织,B、C错误;韧皮部细胞培育成新植物是全能性,D正确。
【备注】本题考查全能性的分析。

11.A
【解析】癌细胞可不断增殖,因此蛋白质的合成旺盛,A正确;其他三项癌细胞都具有。
【备注】本题考查癌细胞特征的分析。

12.D
【解析】有丝分裂全过程都有同源染色体,A错误;细胞②染色体散乱排列,处于前期,B错误;细胞③出现了染色体,说明DNA复制已完成,C错误;细胞④染色体移向两极,说明着丝点已分裂,D正确。
【备注】本题考查细胞分裂图像的识别。

13.B
【解析】根据半保留特制可知,第一个周期完成后,每条染色体上的DNA中,一条链含3H,另一条链不含,第二次复制后,每条染色体中,有一条单体中的一条链含3H,另一条链不含,而另一条单体中两条链都不含,B正确。
【备注】本题考查有丝分裂和DNA复制的分析。

14.B
【解析】基因工程的原理是基因重组,A正确;乳腺细胞不能分裂,因此所含的抗胰蛋白基因只表达,不扩增,B错误;RNA聚合酶基因转录必需的结构,C正确;分泌蛋白需要高尔基体的加工、分泌,D正确。
【备注】本题考查基因工程的分析。

15.C
【解析】该过程中,通过脱分化形成愈伤组织,通过再分化形成产生紫草素的细胞,A、B正确;根据将细胞破碎可知,紫草素不能分泌到细胞外,C错误;植物细胞通常在低渗溶液中不胀破,D正确。
【备注】本题考查植物组织培养的分析。

16.B
【解析】植物组织培养技术可以培养转基因植物,A正确;动物组织培养只能获得动物细胞或组织,而不是个体,B错误;利用单克隆抗体的特异性,可制备“生物导弹”,C正确;蛋白质工程通过改造基因,改造现有的蛋白质,D正确。
【备注】本题考查生物工程的应用分析。

17.C
【解析】受精作用需要精子和卵细胞之间的识别,A正确;受精卵的分裂是有丝分裂,B正确;③过程细胞连续分裂,细胞周期短,导致细胞体积变小,“核/质比”增加,C错误;形成原肠胚的过程中,细胞不断分化,也就是基因选择性表达的结果,D正确。
【备注】本题考查胚胎工程的分析。

18.A
【解析】转基因生物可能会影响生物多样性和生物系统的稳定,A错误;转基因生物不能产生对人类有害的物质,B正确;如果转基因生物有安全问题,则应销毁重组的转基因生物,C正确;目的基因导入具有随机性,可能会有有害的后果,D正确。
【备注】本题考查转基因生物安全问题分析。

19.D
【解析】通气有利于动物的生存,A正确;维持体温需要能量,如果该能量减少,则可转化为有机物,有利于生长,B正确;粪便等可被人类利用,提高能量的利用率,C正确;热能还可来自微生物的发酵及吸收的光能,D错误。
【备注】本题考查生态工程分析。

20.B
【解析】果酒发酵时,果汁不能装满,否则发导致发酵液冲出,A错误;果醋发酵利用的是醋酸杆菌,需氧型生物,B正确;该装置在氧气、葡萄糖充足的条件下,可直接进行果酸发酵,C错误;果酒发酵时,需要排出CO2,不能水封,D错误。
【备注】本题考查发酵装置的分析。

21.D
【解析】葡萄糖不能直接进入线粒体,A错误;蛋白质应首先在核糖体合成,B错误;mRNA完成翻译时与核糖体结合,不是高尔基体,C错误;DNA聚合酶是蛋白质,功能是催化DNA的复制,因此它在核糖体合成后,进入细胞核,D正确。
【备注】本题考查细胞功能的理解和分析。

22.A
【解析】水的光解是光合作用中发生的反应,即叶肉细胞才有,不是所有植物细胞都有,A符合,ATP与ADP的转换与能量代谢有关,植物细胞都需要能量,B正确;氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质,一般植物细胞都具有该过程,C正确;所有植物都要通过呼吸作用产生[H],D正确。
【备注】本题考查植物代谢活动的分析。

23.C
【解析】过程①、②是有氧呼吸的第一、二阶段,蓝藻和某些细菌也能进行有氧呼吸,A正确;②过程可以是有氧呼吸第二阶段,场所是线粒体,也可是无氧呼吸第二阶段,场所是细胞质基质,B正确;经①过程,能量一部分释放,一部分移到丙酮酸,C错误;酵母菌是兼性厌氧型生物,有氧呼吸和无氧呼吸都可产生CO2,D正确。
【备注】本题考查细胞呼吸过程的理解和分析。

24.D
【解析】摘除棉铃,导致叶片中的有机物不需要转出,从而影响叶片光合速率,即CO2吸收受影响,A正确。环割后,有机物输出受影响,从而影响CO2的吸收,B正确;部分叶片遮光后,需要的有机物来自未遮光部位,导致未遮光部位CO2吸收变化,C正确;嫁接后,CO2吸收有变化,但这是叶片之间竞争的结果,不是有机物的输出引起的,D错误。
【备注】本题考查光合作用的分析。

25.C
【解析】根据基因的选择性表达可知,不同蛋白质的RNA、DNA不能互补,但核糖体每个细胞都有的,因此核糖体蛋白的mRNA能与P—mRNA互补,不能与P—cDNA互补的L—mRNA是只产生抗体蛋白的mRNA,C正确
【备注】本题考查基因选择性表达及基因表达的分析。

26.D
【解析】细胞①是有丝分裂前期,没有四分体,发生过基因突变,A错误;细胞②是有丝分裂后期,含4对同源染色体,四个染色体组,B错误;细胞③是减数第二次分裂后期,没有同源染色体,C错误;根据染色体的形态可知细胞④不是③的子细胞,D正确。
【备注】本题考查减数分裂的分析,考查学生识图能力。

27.C
【解析】如果用同一种酶切割,则目的基因两端的黏性末端相同,导致目的基因自身环化,A正确;氯化钙处理,可增加细胞壁的通透性,有利于重组质粒进入受体细胞,B正确;重组质粒的T-DNA最终整合到染色体上的DNA中,C错误;通过基因工程产生可遗传变异,D正确。
【备注】本题考查基因工程流程图的分析。

28.C
【解析】获得原生质体需要纤维素酶和果胶酶,A错误;染色体数为26的细胞中不一定含三个染色体组,因此不一定是三倍体,B错误;抗病基因来自黑芥,但可能来自不同的染色体,C正确;20和26的新品种可能产生配子,D错误。
【备注】本题考查植物体细胞杂交的理解和分析。

29.B
【解析】动物细胞培养的原理是细胞增殖,A错误;细胞培养时,没有减数分裂,B正确;培养材料不一定是分生组织,如植物培养可取韧皮部细胞,C错误;动物细胞培养不需要脱分化,D错误。
【备注】本题考查植物组织培养和动物细胞培养的比较。

30.C
【解析】消毒可以防止杂菌感染,A正确;接种环灼烧可杀死残留的菌种,B正确;单个菌落有可能是多个细菌的克隆,C错误;稀释涂布法可用于计数,D正确。
【备注】本题考查微生物培养技术的识记。

31.(1)脂双层 三
(2)细胞溶胶(或“细胞质基质”) C-9酶前体转化为活化的C-9酶,活化的C-9酶激活C-3酶
(3)正反馈
(4)程序性(或“编程性”) 溶酶体
【解析】(1)根据所学知识可知,细胞色素C是电子呼吸链的组成,与线粒体内膜上的脂双层结合,参与有氧呼吸第三阶段的反应。(2)根据图示可知,当细胞受损后,细胞色素C进入细胞质基质,与蛋白A结合,在ATP的作用下,使C-9酶前体转化为活化的C-9酶,活化的C-9酶激活C-3酶,最终使细胞凋亡。(3)细胞凋亡后释放的物质促进细胞凋亡,这是正反馈。(3)细胞凋亡是细胞的正常生命历程,是细胞的程序性死亡过程,即编程性死亡,凋亡后产生的物质由溶酶体消化。
【备注】本题考查细胞凋亡的分析,考查学生获取信息的能力。

32.(1)叶片多、叶面积大(写出其中一点可得分)
(2)不同叶位 中上位叶、上位叶和基部叶
(3)①电子显微镜 不一致(或“不完全一致”)
②光合色素 类囊体膜 弱光
(4)不同叶位叶片光合速率的差异减小
(5)摘除基部叶(或“衰老叶片”)、适当补光(写出其中一点可得分)
【解析】(1)根据适应结果“相互遮阴”可知,叶片数目增加,叶片面积增大。(2)该实验是不同叶位测量的结果,光合速率的大小从高到低分别是中上位叶、上位叶和基部叶。(3)叶绿本中的基粒等结构属于亚显微结构,通过电子显微镜观察。根据表格可知光合速率与叶绿体的超微结构没有必然关系。叶绿体中含叶绿素等各种光合色素,分布在类囊体膜上,基部叶片获得的光照弱,适应弱光环境。(4)如果在相同的光强下实验,当不同叶片的光合速率差异变小时,则假设是正确的。(5)根据研究结果,室内光照可增强,或去掉部分叶片,从而促进光合作用。
【备注】本题考查光合作用的综合应用。

33.(1)磷酸 次级卵母细胞 极体
(2)信号分子2作用于S2蛋白,通过G2蛋白抑制酶A,细胞内的cAMP浓度降低,活化的酶P减少,解除了对减数第一次分裂的抑制作用
(3)①卵巢 CO2
②F H
③阻止缢缩环的形成(或“促进缢缩环的退化”)及干扰缢缩环的定位
【解析】(1)ATP含三个磷酸基团,在酶A的作用下,脱去两个磷酸基因,形成cAMP。初级卵母细胞分裂后,形成一个次级卵母细胞和一个极体。(2)根据图示可知,要想恢复减数分裂,则需抑制ATP的环化,即信号分子2作用于S2蛋白,通过G2蛋白抑制酶A,细胞内的cAMP浓度降低,活化的酶P减少,从而完成减数第一次分裂。(3)卵细胞的形成部位是卵巢,动物细胞的培养需要加入CO2,维持培养液的pH。根据实验结果可知,药物H抑制酶A的活性,维持细胞的减数第一次分裂,而药物F则起促进作用。实验结果证实的假设是正确的,即cAMP影响缢缩环的形成。
【备注】本题考查细胞的减数分裂,考查学生获取、加工信息的能力。

34.(1)HuCmRNA 逆转录
(2)基因组 限制酶和DNA连接
(3)受精卵
①7
②-251bp至-1bp 部分抑制 无显著影响
【解析】(1)全部的RNA中,只有与HuC基因的mRNA互补的单链DNA作为引物后,通过逆转录才能获得HuC基因。(2)由于需要确认不同片段的作用,因此从基因组文库中获取片段,重组基因需要限制酶和DNA连接酶。(3)动物基因工程中的受体细胞是受精卵。根据荧光结果可知有7种强度,因此对应的限制酶有7种。对照两种细胞的荧光反应可知,当缺失-251bp至-1bp 时,没有荧光。从图示第三行到第五行可知,—1962bp至—432bp片段的存在对神经细胞基本没有影响,对肌肉细胞影响较大
【备注】本题考查基因工程的综合分析

35.(1)生殖隔离
(2)纤维素酶和果胶 (一定浓度的)植物激素
(3)125 六 DNA相对含量175的细胞,与两个二倍体马铃薯和一个二倍体茄子的DNA量相一致
(4)中 来自茄子和马铃薯的染色体数分别为24和48
(5)青枯病抗性
【解析】(1)不同物种之间有生殖隔离,不能通过有性生殖产生后代。(2)植物细胞融合之间需要去除细胞壁,用纤维素酶和果胶酶处理,获得原生质体。植物细胞培养时需要加入生长素、细胞分裂素等植物激素。(3)马铃薯、茄子的染色体分别是50、75,融合后的细胞染色体为125。杂种B的DNA含量为175,相当于四倍体马铃薯与二倍体茄子融合,即六倍体。(4)细胞有丝分裂的最佳观察时期是中期,如果来自茄子、马铃薯的染色体分别是24、48,则支持上述观点。(5)如果杂种植物具有青枯病抗性,则育种成功。
【备注】本题考查植物体细胞杂交的分析。

36.(1)胰蛋白酶 骨髓瘤 抗体阳性(或“抗原-抗体杂交”)
(2)抗EGFR单克隆抗体 EGFR 蓝色的深浅
(3)基因 正确加工
【解析】(1)动物细胞培养时,应先用胰蛋白酶将组织细胞分散。脾脏细胞和骨髓瘤细胞融合得到各种杂交细胞,通过抗原—抗体杂交获得杂交瘤细胞。(2)通过注射抗原,产生抗EGFR的单克隆抗体。反应时,EGFR加入到载体中,根据反应结果生成的蓝色的深浅可确定单克隆抗体的数量。(3)改造蛋白质的结构需要通过改造基因来实现。抗体是分泌蛋白,而大肠杆菌没有内质网和高尔基体,因此需要解决抗体的加工问题。
【备注】动物细胞培养的理解和分析。

37.(1)99mL无菌水 (稀释)涂布 透明圈(或“水解圈”)
(2)已知浓度的氨基酸溶液测定结果 蛋白酶产生量高 不接种(或“接种灭活菌株”)
【解析】(1)根据稀释的结果可知稀释100倍,即加入无菌水99ml。上述方法是稀释涂布法。微生物中含蛋白酶,可分解奶粉,形成透明圈。(2)标准曲线的制定来自已知浓度的氨基酸测定。如果氨基酸量高,则茶叶的微生物产生蛋白酶。对照组数据来自没有蛋白酶的茶水,即不接种菌种或灭活菌种的茶汤。
【备注】本题考查微生物的培养和计数,考查学生对相关知识的识记。


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