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09高考天津卷说明出炉 稳中有变稳中有新(图)
编辑:
路逍遥
关键词:
高中化学
来源:
记忆方法网
下一页 1 2高考“变脸”更重能力 2009年高考是本市高中进入新课程改革之后面临的首次“新高考”,日前,《2009年普通高等学校招生全国统一考试天津卷考试说明》(以下简称《考试说明》)已新鲜出炉。今年高考命题贴近新课改理念,稳中有变、稳中有新,考试内容略有调整,题型及难度不会有太大变化,最突出的变化是文科综合和理科综合考试首次采用“分卷不分时”的考试形式,每一科试卷独立编制。此外,英语科目新增单词和短语约1000个。 语文 突出三变化 试题形式更丰富多样 《考试说明》中语文试卷主要突出了三个变化:1。内容上做了调整。新考纲“典型题示例”内容较往年丰富。主要包括四个往年试卷中没有出现的内容:①增加标点符号考核内容;②文学常识;③文言文断句和文言原句信息筛选;④增加了实用文体类的阅读。2。分数有变化。由原来Ⅰ卷主观试题14个题目,共计42分,改为Ⅰ卷主观试题11题,共计33分。原来Ⅱ卷为108分,现改为117分。其中分数变化较大的试题为:“现代文阅读”原来在Ⅱ卷中只有18分,现在增加到26分左右。“文言文”原来主观和客观试题一共20分,现增加到25分左右。3。试题形式呈多样化,比过去的试题形式丰富,主要体现在五个方面。①科技文原来都是客观题,现在有可能是客观和主观相结合;②文言文过去是4个客观、3句翻译,现在可能是4个客观、3句翻译,另外增加文言断句或者增加文言语句的筛选;③古代诗歌鉴赏。原来是一首诗两个主观试题鉴赏,现在从“典型题示例”中看,可能有主观和客观试题相结合的出现,或者有两首诗比较阅读的可能;④现代文的实用文体阅读。这是一个新的题型,可能是属于实体文体当中的新闻类文体。新闻类文体注重:狭义的消息、人物专访、专题报告,或者说出科技说明文的可能;⑤原来的现代文学类文本阅读只有散文,现在“典型题示例”当中有小说的示例了。 数学 结构无变化 新增内容更重能力 2009年
高考
数学试卷结构没有变化;在能力要求上,对个性品质要求等方面有所提高。 从《考试说明》中的典型题示例可见三个特点:1。重基础2。强化主干3。增强创新意识。 新增了部分考试内容。其中,必修内容上新增加的内容有:函数中增加了幂函数,二分法求相应方程的近似解;立体几何中心增加了:简单几何体的结构特征,平行投影和中心投影的概念,能画出简单空间图形的三视图;算法初步;概率中新增加的内容:条件概率的公式,几何概型。 选修内容上新增加的内容有:常用逻辑用语中的全称量词和存在量词;空间向量与立体几何;定积分与微积分基本定理;推理与证明;概率与统计中增加了超级和分布的考查;集合证明选讲;坐标系与参数方程;对于圆锥曲线中的双曲线的要求降低。 英语 词汇量猛增 更重阅读表达能力 《考试说明》中英语试卷变化的突出特点是:突出词汇、阅读和表达能力的考查。1。词汇量猛增。加大词汇量是新课改英语学科的鲜明特色。2009年高考词汇要求从去年的2300个猛增到3000个左右单词及400个左右常用短语。书面表达词数少于100词,会在书面表达总分中减去2分。2。新增阅读能力要求。阅读理解部分由过去的5篇短文减少至4篇,阅读文章数少了,但阅读理解题目仍然是20小题。然而一篇文章平均设置5个题目,命题点多了,对文章的理解要求也高了。对学生阅读能力的要求从过去的6个增加到7个,新增了“识别不同文体的特征”。3。表达能力要求加大。删除了过去的“短文改错”,改为新题型??“阅读表达”,即提供一篇300词左右的短文,文后设置5个问题。要求同学们在阅读理解短文内容的基础上,按照题目要求用英语回答问题,完成任务。设问的范围和答题方式涉及到细节问题、猜词问题、主旨问题、推断问题、作者态度观点问题和陈述个人观点的“开放”问题。命题中,在必要时可根据命题要求或文章题材、体裁等要求对问题范围进行限制或扩展,这一点从题型示例来看,就是限制答题的字数,这无疑也提高了表达的要求,要能简练、恰当运用语言。 物理 三点新变化 增多选题知识面扩充 《考试说明》中物理试卷有三点明显变化。1。考试形式变化。选择题部分由原来的8个单选改为前5题为单项选择,后3题为不定项选择,另外在非选择题部分增加了填空题。2。五种能力要求变化,即理解、推理、分析综合、应用数学处理物理问题、实验与探究能力。3。知识要求的变化。主干知识变化不大。新教材添加的内容:诸如狭义相对论的基本假设,质速关系、质能关系、相对论质能关系式;抛体运动中斜抛运动只作定性要求。探究动能定理;探究单摆的运动。能力要求变化的内容:简谐运动的公式和图象,横波的图象,波速、波长和周期(频率)的关系这些过去是Ⅰ级要求现改为Ⅱ级要求。 下一页 1 2
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