引言:在高中原电池一节中，历届学学生在不论在上新课和复习的作业中对电极反应的书写感到很难，尤其是基础差的学生更是无从下手.而且本部分是电化学部分的起始教学、同时也是高二化学教学的一个难点。而电极反应的书写是本部分新出现的化学用语，是研究和交流电化学的重要工具、在09的高考中很多地区的试题都涉及到对电极反应书写的考查呢？根据这一现况笔者认真分析其原因并结合十多年的教学实践总结出一套适合学生实际的方法。

一、电极反应书写常见错误举例及错因分析

1.完成甲烷硫酸构成的燃料电池的电极反应

1正极：2o2+8e-+4h+=4oh-

2正极：o2+8e-=o2-

3正极：2o2+8e-+4h2o=8oh-

4负极：ch4-8e-+2oh-=co2+6h2o

5正极：ch4-8e-+3oh-=co32-+7h+

错因分析：在硫酸溶液显酸性，其中有很多h+，那么oh-、o2-、co32-就不能存在的因此书写电极反应就应关注溶液的酸性;24中还存在质量不守恒电、荷不守恒的问题;5中co32-与7h+本来就不能共存的，且没有区分开正、负极

2.完成甲烷氢氧化钠燃料构成的燃料电池的电极反应

1正极：o2+8e-+h2o=8oh-

2正极：o2+8e-+h+=h2o

3负极：ch4-8e-+oh-=co2+6h2o

错因分析：在氢氧化钠溶液显碱性，其中有很多oh-+，那么h+、o2-、co2就不能存在的因此书写电极反应就应关注溶液的碱性;1中还存在质量不守恒、23同时存在质量、电荷不守恒的问题。

二、解题程序介绍

例：完成甲醛氢氧化钠燃料电池的电极反应

1.纯氧化还原反应角度分析：

0+4

hcho+o2co2+h2o

氧化反应：hcho-6eco2+h+

还原反应：o2+4e-2o2-

（暂不考虑电解质的作用、也不必配平只考虑价态变化和得失电子）

2．将负、正极与氧化还原、反应对应起来置换

1理解好原电池的原理熟记下表关系

化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。

化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/943480.html

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