根据学生好奇的特点，选择与教材内容相关的趣闻逸事可调动学生思维的积极性。如讲“近亲结婚的危害”时，可讲述杰出的生物学家达尔文和遗传学家摩尔根的婚事，具有很强的说服力。讲“伴性遗传”时，可讲述英国维多利亚女皇的两个外孙女嫁给俄国的罗蒙诺夫和西班牙的巴本家族而给这两个家族带去了血友病这一趣闻，把学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态。再如讲“陆地生活的动物”时可以讲讲有关蚯蚓的笑话，让学生在愉快的氛围中学习，不仅加深学生对知识的理解，而且印象特别深刻。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/832914.html

相关阅读：如何学好高中生物
2015年高考理综生物答题技巧
进化最极端的哺乳动物：凶猛麝香牛已灭绝
稀释涂布平板的实验方法
哄抢“独角兽”：华大基因三年资本运作路径揭秘