3月11日9：00，全国政协十一届三次会议在梅地亚消息核心多功效厅举办主题为“政协委员谈增进就业”的记者会晤会。新东方教育科技团体董事长兼首席履行官俞敏洪老师缺席运动，并泛论大学生创业跟大学教导等问题。
不赞同大学生盲目创业
对要不要激励大学生创业，我以为要感性对待。人一辈子假如不一次创业阅历的话是一件十分遗憾的事件，但当初的情形是，面对大学生就业难的问题，大家就拼命勉励在校大学生都去创业，这实际上是有问题的。现在的孩子多数都是独生子女，人与人之间的相处才能，对于行业的懂得、容忍度等等都不成熟，在面对创业环境时，大学生的人生教训还不够。
我研究了良多国家的教育体系，除了美国以外，没有发明一个像这样充分就业、充足鼓励创业的国家，他们在大学的时候就鼓励每个大学生自己去开公司。我们经常一讲创业就说到比尔.盖茨，为什么呢？因为他大学都没有上完，在自己的车库里就研究出了微软，但这样的人究竟是蠢才，这样的天才在全世界是能够数得出来的。
鼓励大学生在大学期间或者大学一毕业就去创业，带来了几个不利因素。第一就是对大学教育的冲击。因为大学是一个学生面对社会现实、认真研究并且学习的处所，而现在中国的大学中风行着这样一种风尚，就是学生在大学一、二年级开端就想着怎么样做生意，忘掉了大学四年应该认真学习，把自己的底蕴变厚。
对于大学生创业，鼓励学生创业这样一个概念实在带来了一种问题，就是大学四年学生到底应当在大学里学什么，如果大学生要学创业的话，请问大学里有多少个老师是本人曾经创业的，请问有几个老师可能解答学生在创业中碰到的艰苦？现在就变成了咱们这样的企业家被老师拽从前给大学生讲创业。我每次序一讲就是泼凉水，请大家不要一毕业就创业，除非你是比尔.盖茨。
大学生创业失败问题大应先就业学习积聚
创业失败会给学生带来心态上的问题。创业的学生大局部都会失败，我看到的胜利的例子无比少。失败以后，会呈现一个问题，就是大学生通常不会反思自己，从新静下心来认真揣摩怎么积累经验再次创业，而是会怨社会，感到中国社会太黑暗，太不公正，认为这个社会的资源集中在少数人手里，当然有部门事实是这样的。然而还有一个问题，他怨人心，比方他创业的时候普通要跟几个同窗一起做，通常做着做着就打架了，最后的成果是，他不会总结自己作为引导人或者作为团队首领自己凝集团队的能力不够，往往把问题归纳在跟他一起创业的团队的怠惰、贪心、分歧作，从此以后对人失去信心。
一个年青人一旦对社会失去信心、对人失去信念以后，他未来抖擞的机不会有多少。略微研究一下就会发现有这样一批人在社会上，大学生毕业直接创业，创业失败了，从此当前就变成了很难描写的一种人群，对未来既没有信心，又不乐意去工作了。（励志毕生
大学教育定位不准课程设置落后脱离现实
大学四年应该当真学习，把自己的底蕴变厚，我说的学习当然不是脱离社会现实的学习。面对中国大学的课程设置我也是比拟迷茫的。中国大学设置一方面讲就业问题，一方面许多的课程设置脱离社会事实，并且是落伍的，知识更新速度不够。
个别大学课程的设置是分两个方面的：一是研讨性人才的方向。这个方向不必定是为了某一个详细工作岗位，赚大钱的岗位，而是这些研究性人才毕业后，专门研究某个范畴的高精尖迷信技巧和人文科学常识。国度现在给予这方面大批的赞助。二是实际性的人才，也就是这个专业在设置的时候，就是为了将来一个很好的岗位做筹备的。
现在大学生毕业以后找工作，到处递简历，但是用人的单位确很难提拔出适合的人才，之所以涌现这样的情况，就是大学教育与现实脱节的证实。新东方每年收到大学生的应聘简历大略是十万份，我们从中挑出能立刻用的人才最多是一两千人，其余至少要经由半年左右的培训才干上岗。这就象征着大学教育是与社会脱节的，尚待改良。
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