学而时习之，不亦悦乎?—《论语》

　　译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗?

　　温故而知新，可以为师矣。—《论语》

　　译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。

　　读书破万卷，下笔如有神。—唐·杜甫

　　译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。

　　学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。—黄?

　　译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。

　　博观而约取，厚积而薄发。—宋·苏轼

　　译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

　　差之毫厘，谬以千里。—宋·陆九渊

　　译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。

　　盛年不重来，一日难再晨。—晋·陶渊明

　　译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊!)

　　、言之无文，行而不远。—《左传》

　　译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。

　　.君子求诸己，小人求诸人。—《论语》

　　译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

　　.君子坦荡荡，小人长戚戚。—《论语》

　　译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

　　.不怨天，不尤人。—《论语》

　　译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

　　.不迁怒，不贰过。—《论语》

　　译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)

　　.知耻近乎勇。—《中庸》

　　译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

　　.以五十步笑百步。—《孟子》

　　译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。

　　.君子莫大乎与人为善。—《孟子》

　　译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。

　　.人皆可以为尧舜。—《孟子》

　　译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

　　.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。—《韩非子》

　　译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

　　.言之者无罪，闻之者足以戒。—《诗序》

　　译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

　　利于国者爱之，害于国者恶之。—《晏子春秋》

　　译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

　　读书本意在元元。—宋·陆游

　　译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。

　　时穷节乃现，一一垂丹青。—宋·文天祥

　　译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。

　　哀哀父母，生我劬劳。—《诗经》

　　译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊!

　　报国之心，死而后已。—宋·苏轼

　　译：报效祖国的志向到死都不会变。

　　忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。—三国·曹植《求自诚表》

　　译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。

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