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励志日志:和孩子一起爱上学习

编辑: 伤心小箭 关键词: 伤感说说 来源: 逍遥右脑记忆


励志日志:和孩子一起爱上学习

结束了无忧无虑的幼儿园生活,女儿迈入了对一生其关键作用的起步阶段——小学生活。但我们发现,当最初的新鲜感过后,女儿出现了学习兴趣降低的倾向,为什么?怎么办?

在和妻子的仔细观察中发现,原来是每天放学后,她必须要做“作业”、学习,而我们却可以看电视、玩耍,由此而产生了“心理失衡” !看着她撅着小嘴,很不情愿做“作业”的状态,我们采取了“陪太子读书”的方法。

每天放学回家,就让她给我们布置“作业”,她做作业的时候,我们也是读读写写。做完以后相互检查、评分!有时候我们故意写错或读错的地方,都会给她留下深刻的印象。一来二去,不仅孩子的学习兴趣上来了,学习成绩也进步了许多。我们做爸爸妈妈的,也因为陪孩子学习喜欢上了读书,远离了尘世的喧嚣。

再就是积极创设情景让孩子展开想象的翅膀。孩子学习组一个词的时候,我们很少直接提供答案,而是旁敲侧击,利用身边的物品或现象让孩子自己想起。比如“谷”子组词,我们会拿出小米让她想出“谷子、谷物”,我们还会指着远处的山,提示后让她自己想出“山谷”的词语

记得有一次老师让提供一个“字谜”,上网、查图书资料找到的,女儿没什么兴趣,记的也十分生硬,转身即忘。“自己创造一个吧?”这个念头一闪而过,我们把“亮”字拆成了“一点一横长,小口在中央,宝盖(部首)去了头,放在茶几上”。( )效果好的很,次日放学后女儿一直在喋喋不休的和我谈这个有趣的字谜。后来居然自己还编了一个“人在一旁站,一点一横长,小口在中央,宝盖去了头,钉在丁字上”,答案就是“停”。真是想不到的收获。

现在的女儿上二年级了,做作业几乎不用我们“陪同”了,但“陪同”女儿做作业的过程,让我们重新拾起了搁置了若干年的学习的欲望,更获得了宝贵的育儿经验;而女儿也养成了爱学习、肯思考的好习惯,学习成绩“居高不下” !

和孩子一起爱上学习的感觉,真好!

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