育才二小五年级下册导学案 五年（ ）班 姓名：

第四课 把铁路修到拉萨去

课 型：新 授 课时数：1课时 上课时间：

主备人：张小兰 审 核：五年级组 执 教：

学 案

教 案

课前准备：上网了解有青藏铁路方面的知识。

第一环节：识字释词，学海叩关；（当堂打分，算平均分，按小组排名加分）

1、介绍作者及的背景（用自己的话简单介绍——随机点号）。

2、给带点的字注音：

妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 杯水车薪 效率 废寝忘食

3、写反义词：

坚硬—— 凝固—— 狰狞—— 恶劣——

稀薄——

4、写近义词：

确实—— 威胁—— 迅速——

5、找出中的四字词语写在下面，并理解意思（不用写，记在心里）。

第二环节：快乐诵读，体悟情；

1、以小组为单位开火车朗读课。

2、互相评议、挑战。

第三环节：入入境，有得有思；（各小组认领一题，其他小组补充，挑战加分）

1、一句话概括课主要内容及的中心：

2、分段解读本：分几部分，每部分写了什么？

3、青藏铁路是一条什么样的铁路？

4、在修建的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？

5、的表达顺序是怎样的？

第四环节：质疑拓展，丰知增智；

1、各组整理问题，相互质疑，解答疑惑。

2、各小组谈合作学习时的感受与收获

3、激情回放，总结升华：各组组长总结（学了本知道了什么，收获了什么）。

目标：1、认识14个生字，掌握生词。

2、有感情朗读课，抓住主要内容，体会青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神，激发对西部大开发的了解。

3、了解课的叙述顺序，体会条理清楚地表达特点。

课时：1课时

第一课时

课前准备：1、上网了解有青藏铁路方面的知识。

2、完成字词的自学。

3、完成学案中的二、三中的内容。

教学过程：

一、导读，引入新课。

二、检查字词自学情况。

三、朗读，条理清楚地表达特点。

四、感悟，完成导读中的问题。

五、质疑拓展，解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。

六、总结

教学反思：1、有部分孩子学案使用不好，要重点强调和检查，避免懒孩子成为漏网之鱼。2、学生的语言训练还要花功夫哦

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/37582.html

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