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提高学习能力的三种训练

编辑: 路逍遥 关键词: 学习能力 来源: 逍遥右脑记忆


1.螺旋上升式训练

螺旋上升的学习法,就是用一系列的循环知识单元,来代替平铺直叙的知识积累和阐述,每一循环都比上一个循环更高一层、更进一步。与“金字塔”式的学习方法相比,它能够更迅速地理解和获得知识;与“电线杆”式的学习方法相比,它能更广泛地了解所学内容的全貌。这种螺旋上升式学习,可以说具有“格式塔”的特征。“格式塔”指的是把许多现象综合为功能单元的一种系统,也就是整体大于各部分总和的一种循环。后一循环需要以前一循环为基础,而又比前一循环更深、更高,而且后一循环的学习又使前一循环得到丰富的补充。

“金字塔”式的学习,对于具有系统学习条件和充裕学习时间的人来说,无疑是有利的;“电线杆”式的学习,对于那些聪明颖慧、理解力强的人、也是可行的。那么,对于那些既无大学学习条件,又不具备超群智力的广大学习者,用勤奋和毅力,借助图书馆的书籍、资料,以螺旋上升式方法学习,在知识爆炸的今天,一定能够在较短的时间内获得较多的知识。  

2.快速学习训练

快速学习法,是指人们能以高于常法的速度灵活、迅速地掌握新知识。当今社会,知识的更新越来越快,信息如同洪水一样不断涌来。传统的死记硬背的学习方法根本无法应付新知识的洪流。

或许很多人都有这样的经历:一件很难记住的事情,若是你有意识地向别人讲述几遍,就能大大地加深印象,易于记住或理出头绪。这是因为当你讲述的时候,为了说明它们,脑筋也紧张地活动,许多概念在“表现”它们的时候得到了强化,化为自己的知识;许多杂乱无章的“因子”在“表现”它们的时候,得到了整理,使它们更加条理化、清晰化了。

快速学习法正是根据这个展开学习的。在用这种方法学习时,先不求完全的理解,也不去听别人的讲述,而是拿到书本后,直接根据书前的目录,开动自己所有的潜在知识,先进行一次“自我讲授”。然后打开书本,进行第一次通读。通读时不记笔记,更不问人,只是在不能理解的地方做上记号。经过这次通读,第一次“自我讲授”的不足之处、谬误所在都会跃然纸上,使你体会颇深,受益匪浅。然后你就可以用自己的语言编制出一张精炼适用的“目录一览表”,对照着它进行第二次自我讲授。这次的讲授应比第一次更完善、更丰富,许多模糊之处也会渐渐清晰起来,印象也会大大加深。接着,又可以第二次通读教材,这次的通读所获得的感受、心得和体会便会像闪光的亮点一样永远记在心里。当你再进行第三次自我讲授时,就会更加顺利,发挥也更加开阔……这样,经过了四到五个回合的自我讲授和通读、精读后,你就能得心应手地掌握这门新学问了。

3.接受终身教育培训

传统教育的一个显著特点就是阶段性,它只强调学校教育的作用,而忽视其他教育的必要性,因而只把教育局限在人一生的特定时期即青少年时期。随着时代向前推移,传统教育已满足不了社会的需要。因为科学的高度发展和应用、新技术革命的高涨,已使产业结构、劳动结构、工作方式等发生急剧变化,促使人不断从一种职业向另一种职业转移。因为新知识的不断涌现,社会对人素质的要求也越来越高,仅靠青少年期接受一次教育,已应付不了生活变化后的需要和社会对人才的要求,因此,个人就要从接受阶段性的教育转向接受终身的教育,以持续地广泛地接受知识,迎接竞争带来的挑战。教育的终身性,主要体现在教育的一体化上,即建立完整的受教育体系,包括婴幼儿教育、青少年教育、成人教育、家庭教育、社会教育、专业教育、行业教育和继续教育,并把这些方面有机地结合起来,交叉互补,连成一体,贯穿于一身。只有这样才能真正使教育与人的生活、与人的工作结合起来,使人获得持续性发展。


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