主持人：各位网友大家好，我们很荣幸请到了英语协科的教师，何国贵老师为我们这次特邀嘉宾，首先请何老师简单介绍一下自己。
何国贵：My name is He Guo gui(你好，各位，我的名字是何国贵)是英语老师，在北京海淀区学校，很高兴和大家讨论一下最后几天怎样对英语的高考进行冲刺复习。我们是不是把这个题目放在怎样突击进行准备这样一个话题?
主持人：何老师，面对非常紧迫的时间，很多网友想在英语方面做最后提高，应大部分考生的要求，对这个问题进行了深入探讨，我们发现对师生很多头疼的问题，就是如何在这个关键阶段做好最后复习冲刺，完全发挥自己的英语水平，在原有基础上能提高自己的英语答题技巧，而且提高的分数当然是最关键的方面，能够考上一个好学校。
俗话说的“临阵磨枪，不快也光，”想请问何老师这个枪怎么摩，还请您给一个建议?
何国贵：就我自己的想法和同学们交换一下意见，不一定对，现在还剩下36天时间，就是面临最终的检验，对我们这几年学英语的综合验收，最主要的瓶颈是什么呢?我认为主要是词汇，还有一个是写作，这两大块是我们要突击准备的。比如说我们很好地计划一下，我们在词汇方面的积累情况怎样，可以通过一些阅读、也希望做一些其他准备，比如词和词组的整体把握，到底有没有底数，这方面要做努力。下面我想通过高考前总的心理状态和准备工作做一些建议：首先心静下来，然后深呼吸，我以前做哪些，现在还要做什么。现在提出来就是心有点浮躁和紧张，首先把心定下来之后，用一个呼吸的方式平静一下自己，在平静的过程中想一个问题：我们在这以前要做很多很多题，很累，想一个什么问题呢?想一下你的主要问题在什么地方，或者是你的语法有毛病，做15个单选题的时候有障碍，10个题里面只能对三个或四个，超过五个的都很困难，可能是你们的问题所在。你们的问题可能是写作再上去很不容易，或者再多拿一两分不容易，也许是这样类似的问题。所以我觉得在最后一段时间里应该这样做：你要做一个小的日程表，列一个单子，你要做什么事情，干几件事情，按照这个单子去一样一样做，这个单子应该是明确的，但是我觉得呢，具体要干的事情就是要写点东西，做点东西。主要的知识点和主要的方面不外乎下面几项：第一项是词汇、语法和短语。据考纲的要求要准备2000多词汇和相关词组，我们的高三教材据说是3800个单词，加上词组是4000多。实际我们复习这么多的功课，通过阅读和课文的学习，在词汇上应该说比较丰满，应付高考应该没有问题。但是每个人的情况不一样，每个人的感觉看可以看下来，但是用的时候比较困难，所以在最后一段时间内，是不是可以把高三教材的词汇再去重温一下。我的建议是按照A字母顺序来勾勒一下，比如说A字母有133个，其实你有100的已经会了，只有33个还不太熟悉，或者不太会用。或者A的词组搭配还不认识。如果用这个词组你就要会说这个词组。这个搭配要学会。所以希望你做一件事，比如在一周之内将这些字母顺序当中的哪些字母当中，哪些词的搭配还有一定的障碍，或者说还不是很明确，请你特别注意词组。为什么呢?因为高考的词组考核是无处不在的，包括听、篇幅都出现过一些词或词组的用法，单项填空、完型填空，阅读等等都需要这些。词汇这一关是否过或没过还不能太不在意恩，或者说我们就是走着瞧吧，这样还不行。希望能用一点时间理顺这些，我还有一个顺的情况，当然我这个不一定对，但是可以做一个小的参考，我以为在这个词组方面是最难的，因为对于英语水平来说，对于词组方面比较好的话，我总结了一下大概有400多，那么你掌握其中200多的用法就很不错了。这是我想谈的第一个词汇要过。可以通过这些测试，在运用当中的问题去找到这些词库。比如说做很多题了，看了高考的原材料了，那么有没有做这样的事情呢，就是把高考的阅读文章找到它的一些比较不太会的词组搭配剪下来，做一个笔记。做笔记这件事十分重要。甚至于比做题还难，因为这时候你再做很多题已经来不及了，有点懵，这方面要可以准备一下词汇。词汇各有各的办法和招数，外语这个东西就是背和记的东西，至于怎样做，学到还是没有学到还要看你自己的体会。我们的一些做法就是，能够看高考原题的时候，比如单项选择题或者完型填空题，要把错的地方剪出来，为什么在第一时间没有做对，是因为这个字不认识了，还是因为别的原因，有一年高考考了一个完型填空，就是爸爸带着女儿找宿舍，其中有一个词，but the it 这样词汇的缺乏，或者没有看明白，就挑不对。我再比如说看几个例句，有关我们知识的贫乏或只认识几个单一的字，就没有办法搞通这个意思。比如有一年高考考了一个Lend，为每个晚会增添了一个成份，第二个用法就是增添或为什么做贡献，而不是借。在高考当中词汇的熟悉而又陌生的单词是件比较困难的事情，好象第一认知的时候比较固定的认知，到运用的时候不太会。我建议高考原题上再咀嚼一下。
把一些好的词句留下来。
第三，就是句型结构，因为我们从学英语到现在很多年了，应该说对所有的句型都非常了解，了解是两个方面的内容。第一是什么句型，是强调句式还是什么简单句或复合句呢?我们知道定义是一方面，最后要写出来或做出来。第三，作文的时候问题出现在不会用这个句型来转换，然后把这个写得更好。
例如在去年高考，2014年考了一个去参观访问伦敦这个城市的时候，很多社问是逛商场的时间，很多问题都是“问题”，这个“问题”让你作为作文的话，就要作为一种询问式的方式去问，当时学生在这方面有很多人吃了亏，一到提问式或者是提问性质的肯定式，我想知道是否怎么怎么样，这样一种带有宾语从句的意思上呢，就马上写不出来。
这说明我们这个主要框架还不十分熟，建议大家在高考材料中去寻找这些。
第三点恐怕要花时间， 就是你想要高考有比较好的成绩，或者竞争的主要焦点就是写，这么多题里面只有写是一个主观试卷，能反应你的英语能力和程度。如果这方面能够提高更迅速的话，我想在最后一段时间里突出的是，你做了这么多问题怎么更加完善，或者重新提升一下自己的作文。等一下我们有时间的话可以再来说一说这方面的具体操作
我有一个建议就是要在我们做过题之后大的套题，已经做了很多很多，最重要的是要找到你所重视的问题，就是你找他的错误，下一次出现类似题的时候可以避免出现错误。这件事非常的细致，不要随随便便就看一个分，得了多少分，不要看这个。主要看这句话错了什么了，哪个地方是错的，然后把原因找一下，这是我想要做的事情。
比方说有10个套题了，包括高考题有错误的地方，把错误的点要很好的归类。
我希望同学们听我一句话，找错、改错绝对是一件大事情，不要老是反复做新东西，我给你们做的模拟测试，有很多东西是经过很多这方面的专家帮助你去磨炼的时候，会出现一些比较要命的地方就是不会，经常做，把错的地方一定要记住。
第六点就是把好的句子，好的文章一定要体现出来。
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