设计意图：当今社会迅猛发展，各种潮流涌现：什么瘦身、做双眼皮、翘臀、樱桃小嘴等，而《美容风波》是一则贴近现实生活的有趣童话故事，她以“美容”为线索推动情节的发展，教育“美容者”不要轻易改变自己的容貌，做真正的自己才是最棒的。因此，我设计该活动以正面教育孩子不要乱模仿别人，乱改变自己的容貌，坚定自己的模样是世界上独一无二的，帮助孩子树立正确的自我价值观，同时根据班上孩子的语言发展情况将目标定为：
1、通过倾听故事，初步了解故事的情节；
2、会用自己的语言大胆讲述故事；
3、懂得不要轻易改变自己的容貌，初步树立正确的自我价值观。
活动准备：配乐故事“美容风波”磁带一盒、根据故事制作的多媒体课件一套、狐狸、小蛤蟆、小斑马、小猪的头饰各一个。
活动过程：一、播放故事磁带《美容风波》，帮助幼儿初步了解故事情节。
教师：今天老师带来一则有趣的故事，大家一起用心听。并设计提问：故事里你听到了什么？共出现几个小动物？谁开的美容院？谁去美容了？结果怎样？
二、播放多媒体课件，进一步帮助幼儿理解故事内容。
教师：边有序播放故事课件，边设计提问：小蛤蟆美容后发生了什么事？小斑马呢？小猪呢？他们觉得自己美容后开心吗？（说说理由），如果你是小蛤蟆、小斑马、小猪你会去美容吗？为什么？你觉得美容好吗？
三、选角色表演故事《美容风波》
教师：鼓励幼儿选角色大胆表演。
四、活动延伸：
１、在表演区投放狐狸、小蛤蟆、小斑马、小猪的头饰进一步引导幼儿大胆表演故事。
２、在阅读区投放故事《美容风波》的图书、图片等引导幼儿自主看图讲述故事。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1135811.html
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