幼儿园小班综合教案

　　活动目标：
　　1、感知画面中色块的大小、多少和相对位置的变化，以及对颜色的认知，大胆想象故事的情节。
　　2、体验和朋友们在一起的快乐，喜欢上幼儿园。
　　活动准备：
　　大图书、《小星星》音乐
　　活动过程：
　　一、情境导入，激发兴趣
　　1、谈话，引出活动的主题；
　　师：今天，老师请来了一位非常特别的客人，这会儿啊，他就躲在这后面呼呼，他在干什么啊？想不想认识他，那么我们先把他叫醒，好吗？试试看！（
　　2、出示蓝色图片，引发幼儿的创造性想象：
　　师：哦哟，真是个好奇怪的朋友，想不想看？他长什么样子呀？谁来说说看，你觉得这个小家伙长得什么样？
　　二、出示图1，根据图片的大小进行图片与称谓的匹配小蓝家里有谁？
　　师：小蓝的家里有谁啊？你们怎么会一眼就看出它是小蓝爸爸呢？妈妈和爸爸长得有什么不一样？
　　三、出示图2，观察图片，找出空缺位置，进行数数及颜色的认知对应。
　　1、找出空缺位置，颜色对应：
　　师：谁最聪明来帮小蓝找找他该坐在哪里最最合适呢？
　　2、点数练习：
　　师：咱们数数，小蓝幼儿园里有几个好朋友？
　　颜色的认知：
　　师：宝贝们你们知道他们的名字吗？
　　四、出示图3，观察图片，自由想象故事情节：
　　师：看看他们在幼儿园里做什么呢？小蓝为什么不和朋友们一起唱歌呢？
　　五、出示图4，根据图片内容加强幼儿方位感：
　　师：看学完唱歌，他们玩起了游戏，他们在玩什么游戏啊？你们愿意来找找他们吗？你找到了谁？他藏到了哪里？
　　六、出示图5：要放学了，体验和朋友们在一起的快乐：
　　师：时间过得真快，一下子放学的时间就到了，还没和朋友们玩够就要回家了，好舍不得哦。你们是不是也这么认为?瞧，他们也是，都很舍不得，两个两个抱得紧紧的，都不愿分开。你们舍不得离开朋友时，会做什么动作呢？我知道宝贝们还有很多悄悄话要和朋友说，那我们回到教室里在去说一说吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1194664.html

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